Монография. — Санкт-Петербург: РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — 173 с.В книге изложены результаты лонгитюдного исследования речи одного ребенка, отраженной в дневнике и видеозаписях. Рассматривается развитие и взаимовлияние фонетического и лексического компонентов языковой способности. Основное внимание уделено речи ребенка до двух лет: прослеживается взаимосвязь лепета и словесной речи, порядок появления гласных и согласных фонем, все фонетические преобразования слов нормативного языка в речи ре...
Монография. — Санкт-Петербург: РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — 173 с.В книге изложены результаты лонгитюдного исследования речи одного ребенка, отраженной в дневнике и видеозаписях. Рассматривается развитие и взаимовлияние фонетического и лексического компонентов языковой способности. Основное внимание уделено речи ребенка до двух лет: прослеживается взаимосвязь лепета и словесной речи, порядок появления гласных и согласных фонем, все фонетические преобразования слов нормативного языка в речи ребенка, особенности имитации, соотношение понимания и продуцирования, типы слов активного лексикона и т. д. Обозначены основные направления дальнейшего развития речи ребенка от двух до трех лет: развитие игровых переименований, гиперонимов, появление абстрактной и стилистически окрашенной лексики, а также освоение ребенком полисемии и омонимии.Книга адресована лингвистам, логопедам, психологам, педагогам, а также всем, кто интересуется речевым развитием ребенка.ОглавлениеВведениеВзаимосвязь довербального и вербального периода развития речиПорядок появления гласных и согласных фонемФонетические преобразования ребенком слов нормативного языка Субституция согласныхСубституция гласныхОсобенности усвоения слоговой структуры словаПропуск согласных, ассимиляция, метатезисУсвоение групп согласныхНачальный детский лексиконРоль имитации в построении лексикона Понимание и продуцирование речи Количественные показатели развития активного и пассивного лексиконаТипы слов в начальном детском лексиконе и детская омонимияКлассификация первых словЛексико-семантические сверхгенерализацииИгровые переименованияЛексический взрыв и его последствияСопоставление лонгитюдных данных и данных МакАртуровского опросникаДальнейшие направления лексического развития ребенкаОсобенности освоения ребенком полисемии и омонимииБиблиографический списокПриложениеФизическое и когнитивное развитие ребенкаПассивный лексиконАктивный лексикон Книга «Фонетическое и лексическое развитие ребенка раннего возраста» автора М. Б. Елисеева оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.
Рецензии на книгу
Написано 0 рецензий