Зинченко В.П.

М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973, 19—39с.Теория перцептивных действий. Согласно современным представлениям восприятие представляет собой совокупность процессов, обеспечивающих субъективное, пристрастное и вместе с тем адекватное отражение действительности. Адекватность образа дана не изначально, она достигается благодаря тому, что при формировании образа восприятия происходит уподобление воспринимающи...

М.: Тривола, 1995. — 64 с.О душе в образовании.Образование и интеллект.Технократическое (проективное) мышление.Эмоции, аффекты, страсти в мышлении и образовании.Очень простой вывод (вместо морали).Приложения (4):Напоминание о реальности Духа или материализация Духа.Напоминание о культуре: живые метафоры.Напоминание о принципах психологической педагогики.Заповеди психологической педагогики (и в шут...

Материалы к курсу лекций. — Самара, 1998. — 216 с.Автор рассматривает психологические аспекты аксиологии образования. Основное внимание уделено составу живого знания, языкам, на которых оно существует, работе понимания. Вводятся представления о семиосфере (когитосфере) и о месте человека в семиосфере. Высказаны соображения о месте образования среди главнейших сфер человеческой деятельности. Предло...