Уведомлений еще не было
8.0
Автор - Анастасия Логинова
Подписчики
подписчиков еще нет

Анастасия Логинова

Логинова Анастасия Аркадьевна
Кураторы

Краткая биография автора

Логинова Анастасия Аркадьевна - кандидат психологических наук,практикующий психолог, педагог, профессиональный художник (МГОУ), сертифицированный специалист по арт-терапии, действительный член профессионального общественного объединения РОО «Арт-терапевтическая ассоциация», соучредитель арт-студии «Художник & Психолог», руководитель и ведущий специалист "Мастерской арт-терапии" в студии «Художник & Психолог».Область научных интересов: Изучение личностного развития учащихся в рамках обра...

Логинова Анастасия Аркадьевна - кандидат психологических наук,практикующий психолог, педагог, профессиональный художник (МГОУ), сертифицированный специалист по арт-терапии, действительный член профессионального общественного объединения РОО «Арт-терапевтическая ассоциация», соучредитель арт-студии «Художник & Психолог», руководитель и ведущий специалист "Мастерской арт-терапии" в студии «Художник & Психолог».Область научных интересов: Изучение личностного развития учащихся в рамках образовательного процесса. Изучение эффективности воспитательных программ реализуемых в учебных заведениях. Изучение целостной развивающей образовательной среды в образовательном учреждении. Изучение психологических характеристик нравственного развития личности. Исследование влияния искусства на нравственное развитие личности. Научная деятельность: Разработка воспитательных программ (нравственное, социальное, эмоциональное, и эстетическое развитие) для учащихся младшей, основной и старшей школы. Разработка программ нравственного развития детей и подростков. Разработка методов исследования нравственного развития личности (психологические характеристики). Разработка программ исследования целостной развивающей образовательной среды в образовательном учреждении. Разработка программ исследования, направленных на изучение эффективности воспитательной деятельности в образовательных учреждениях. ​ Участие в разработке ФГОС ОО (по заказу ГНУ " Институт стратегических исследований в образовании Российской академии образования"). Вид работы: Разработка требований к оценке уровня развития социальной компетентности обучающихся на основной ступени общего образования, примерных критериев оценки эффективности воспитательного процесса и инструментария диагностики; Разработка условий и ресурсов, а также характеристик системы управления, обеспечивающих достижение планируемых результатов. ​ Участие в разработке ФГОС ОО (по заказу издательства «Просвещение»). Вид работы: Разработка мониторинга эффективности реализации учебным заведением Программы духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся (начальная, основная и старшая школа). Профессиональная деятельность: С 2010 по настоящее время - соучредитель арт-студии «Художник & Психолог», руководитель и ведущий специалист Мастерской арт-терапии в арт-студии «Художник & Психолог» (Москва). С 2010 по настоящее время - разработка и проведение авторских арт-терапевчиских программ (программы проводятся в России, Франции, Италии и Хорватии). С 2010 по настоящее время - разработка и проведение методических семинаров (программы) для работников образования. 2010-2015 - научное сотрудничество с издательством «Просвещение» (разработка методической литературы). 2012-2014 - проведение вебинаров и семинаров для работников образования. 2012-2013 - организация работы научного клуба для подростков в Институте Психологии Российской Академии Образования (ПИ РАО). Вид деятельности: Организация работы клуба, научное руководство работы клуба, проведение тренингов, чтение лекций. 2010-2013 - подготовка участников (научное руководство) и организация молодежной секции старшеклассников международного Симпозиума «Смысл жизни и акме» в Психологическом Институте Российской Академии Образования (ПИ РАО). 2008-2013 - приглашенный лектор. Московский Государственный Областной Университет (МГОУ), факультет изобразительного искусства. Вид деятельности: чтение лекций по возрастной психологии и психологии творчества, проведение семинаров. 2007-2009 - приглашенный преподаватель. Вид деятельности: чтение лекций по психологии для детей и подростков, проведение тренингов и организация внеклассной работы. Дополнительное образование: 2013 - Свидетельство о повышении квалификации по программе «Арт-терапия многообразие подходов» (180 часов). Институт современных психологических технологий (Москва). 2010 - 2014 - Сертификаты о прохождении обучения по программам арт-терапии у ведущих отечественных и зарубежных специалистов. 2007 - Удостоверение о повышении квалификации по программе "Духовно-нравственная культура в школе" (78 часов). МГГУ им. Шолохова на базе Московской Православной Духовной Академии (Сергиев-Посад, Троице-Сергиева лавра). 2004 - Получение удостоверения об окончании факультета дополнительных профессий. Московский Государственный Областной Университет (МГОУ). Квалификация – «Консультант по психологическим вопросам в школе» Публикации: Диагностический комплект для общеобразовательных учреждений «Духовно нравственное развитие учащихся. Мониторинг результатов». В комплект входит – 18 методических пособий для 1-9 классов). В разработке материалов принимал участие (соавтор) академик Российской академии наук (РАО), доктор педагогических наук.
На нашем книжном сайте Вы можете скачать книги автора Анастасии Логиновой в самых разных форматах (epub, fb2, pdf, txt и многие другие). А так же читать книги онлайн и бесплатно на любом устройстве – iPad, iPhone, планшете под управлением Android, на любой специализированной читалке. Электронная библиотека КнигоГид предлагает литературу Анастасии Логиновой в жанрах .

Творчество Анастасии Логиновой

На нашем сайте представлены 4 книги автора Анастасии Логиновой. Самая популярная по мнению наших читателей "".

Педагогика
8.0
0
0
Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов. 5-7 классы. Методическое пособие
Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов. 5-7 классы. Методическое пособие

Пособие включает в себя подробное описание организации и содержания мониторинга: основные направления работы; критерии оценки результатов реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся; методические рекомендации по работе с комплектом, в состав которого входят рабочие тетради для учащихся "Книга моих размышлений" и рабочий блокнот для педагога.

Педагогика
0.0
0
0
Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов. 1 класс. Книга моих размышлений
Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов. 1 класс. Книга моих размышлений

В "Книгу моих размышлений" входят упражнения, позволяющие оценить динамику нравственного развития и воспитания учащихся. Обсуждение с первоклассниками результатов выполнения упражнений позволит учителю обогатить воспитательную программу и использовать материалы мониторинга в качестве основы воспитательной работы в классе, а также создаст условия для вовлечения родителей (законных представителей...

Педагогика
0.0
0
0
Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. 5 класс. Книга моих размышлений
Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. 5 класс. Книга моих размышлений

В КНИГУ МОИХ РАЗМЫШЛЕНИЙ входят упражнения, выполняя которые дети смогут задуматься о необходимости соблюдения норм морали, об отношениях с одноклассниками и близкими людьми, проанализировать своё поведение. Анализ результатов выполнения упражнений позволит учителю оценить динамику нравственного развития и воспитания учащихся, обогатить воспитательную программу и использовать материалы монитори...

Педагогика
0.0
0
0
Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. 9 класс. Книга моих размышлений
Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. 9 класс. Книга моих размышлений

В "Книгу моих размышлений" входят упражнения, выполняя которые дети смогут задуматься о необходимости соблюдения норм морали, об отношениях с одноклассниками и близкими людьми, проанализировать свое поведение. Анализ результатов выполнения упражнений позволит учителю оценить динамику нравственного развития и воспитания учащихся, обогатить воспитательную программу и использовать материалы монитор...

Похожие авторы