Ясвин Витольд Альбертович - доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Федерального института развития образования. Один из основателей научного направления «Экологическая психология образования». Разработчик модели развивающей образовательной среды. Автор образовательных программ (для школьников, студентов, специалистов, руководителей), экспертно-диагностических и проектных методик и методических комплексов. В сфере научных интересов: экологическая психология образования ...
Ясвин Витольд Альбертович - доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Федерального института развития образования. Один из основателей научного направления «Экологическая психология образования». Разработчик модели развивающей образовательной среды. Автор образовательных программ (для школьников, студентов, специалистов, руководителей), экспертно-диагностических и проектных методик и методических комплексов. В сфере научных интересов: экологическая психология образования (психология образовательной среды); экспертиза, проектирование и мониторинг образовательных систем; психология отношения к природе.В 1984 г. окончил биолого-химический факультет Даугавпилсского педагогического института, в 1989 г. - Ленинградский государственный университет им. А.А. Жданова по специальности «Практическая психология для народного образования».В 1993 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему «Личностное отношение к природе у школьников», а в 1998 г. - докторскую диссертацию на тему «Психолого-педагогические основы формирования субъективного отношения к природе».Работал воспитателем и учителем в школе-интернате; преподавателем истории педагогики в педагогическом институте; заместителем генерального директора и заведующим лабораторией экспертизы и проектирования образовательных систем в Центре комплексного формирования личности РАО; заведующим кафедрой экологической психологии в Московском городском психолого-педагогическом университете; заведующим лабораториями в Московском центре качества образования и Научно-исследовательском институте столичного образования Московского городского педагогического университета; ведущим программ социально-психологических тренингов в Институте современных психологических технологий.С 2002 г. по 2015 г. - руководитель городских инновационных площадок Департамента образования города Москвы. С 2007 г. профессор кафедры проектирующей психологии Института психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета.С 2013 г. главный научный сотрудник Федерального института развития образования.В 2014 г. организовал и возглавил лабораторию гуманитарной экспертизы и социального дизайна сферы образования в Московском городском педагогическом университете.Участие в проектах: 2012 г. - член рабочей группы по разработке «Московского стандарта качества образования». 2013 г. - руководитель научного проекта «Разработка методологических основ экологической психологии образования как направления психолого-педагогической науки» по гранту РГНФ. 2013-2015 гг. - руководил региональной инновационной площадкой Департамента образования г. Москвы на базе МГПУ «Формирование экспертных сообществ для консультативно-проектного сопровождения развития образовательных учреждений в условиях реализации новых Федеральных государственных образовательных стандартов и Московского стандарта качества образования» (70 школ). 2014 г. - член рабочей группы по разработке «Концепции развития дополнительного образования детей в Российской Федерации». 2015 г. - член рабочей группы по разработке «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 г.».
На нашем книжном сайте Вы можете скачать книги автора Витольд Ясвин в самых разных форматах (epub, fb2, pdf, txt и многие другие). А так же читать книги онлайн и бесплатно на любом устройстве – iPad, iPhone, планшете под управлением Android, на любой специализированной читалке. Электронная библиотека КнигоГид предлагает литературу Витольд Ясвин в жанрах .
На нашем сайте представлены 6 книг автора Витольд Ясвин. Самая популярная по мнению наших читателей "".
Фундаментальная монография посвящена общепсихологическим и психолого-педагогическим аспектам отношения к живой природе и его формирования в онтогенезе, методам психологической диагностики этого отношения и способом его формирования и развития.
В учебном пособии предпринята одна из первых попыток создать целостный курс экологического образования. Рассматриваются психологические и педагогические предпосылки эффективного экологического воспитания школьников. Предназначено для студентов вузов и учителей.
Остроумная, богато иллюстрированная книга, в которой систематически изложено многое из того, что современная психология может предложить всем, кто стремится повысить свое психологическое мастерство в повседневном общении с людьми и свою психологическую культуру. Адресуется всем.
В монографии проведён анализ исследований среды развития личности в педагогической и психологической науке, представлен экологический подход к экспертизе, проектированию и организации личностно развивающих образовательных сред. Приводится разработанный автором методический арсенал экспертно-проектного управления развитием школьной среды. Обсуждаются результаты аналитических и эмпирических исследов...
Если у Вас возникли вопросы по работе сайта - напишите нам!
Нейросеть ориентируется на оценки прочитанных вами книг
Найдите книгу, автора, подборку, издательство, жанр, настроение или друга на Книгогид
Создавайте подборки с книгами, которые вы прочитали, подписывайтесь на подборки интересных пользователей.
Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими Условиями и политикой конфиденциальности
Книгогид использует cookie-файлы для того, чтобы сделать вашу работу с сайтом ещё более комфортной. Если Вы продолжаете пользоваться нашим сайтом, вы соглашаетесь на применение файлов cookie.