Татьяна Филичева

В книге излагаются современные представления об общем недоразвитии речи у детей: освещаются вопросы этиологии и патогенеза этой речевой аномалии, выделяются ее варианты. В сравнительном плане рассматривается процесс усвоения ребенком родного (русского) языка в норме и патологии. С учетом этих данных разработана система поэтапного коррекционного обучения. Пособие предназначается для логопедов,...

Программно-методические рекомендации предназначены для учителей-логопедов, студентов средних и высших учебных заведений, изучающих логопедию, а также слушателей курсов федеральных, региональных и муниципальных образовательных учреждений повышения квалификации, специалистов в области образования, здравоохранения и социальной зашиты.

Программы определяют содержание и организацию коррекционно-образовательного процесса для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с пунктом 3.4 Федеральных государственных требований (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ (раздел "Содержание коррекционной работы") и адресованы педагогическим коллективам дошкольных образовательных учрежд...

Логопедическую работу среди детей с речевой патологией нужно начинать с самого раннего возраста. Заведующие ДОУ, методисты, воспитатели должны знать, не только как формируется речь в норме, но и с какими отклонениями и последствиями им придется столкнуться в процессе развития дошкольника. В пособии даны четкие рекомендации к организации психолого-педагогического сопровождения ребенка с нарушениями...

Издание 1989 года. Сохранность хорошая. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности "Педагогика и психология (дошк.)". В пособии даются основные сведения о различных видах нарушения речи, рассматриваются пути их выявления и коррекции у детей дошкольного возраста. Содержит иллюстрации.

Пособие предназначается для логопедов и воспитателей, которые работают с детьми в возрасте 3- 7 лет с задержкой речевого развития. В логопедической литературе и практике общее недоразвитие речи у детей обозначают то как "задержку речевого развития", то как алалический синдром или алалию различных форм. Но в последние годы понятие "общее недоразвитие речи" становится все более и более признанн...

Букварь "Учимся читать легко!" объединяет грамотное сочетание классической и оригинальной авторской методик обучения чтению дошкольников с особенностями речевого развития. Букварь поможет параллельно овладеть звуками и буквами и сформировать навыки письма. Сочетание заданий с упражнениями на развитие мышления, памяти и восприятия помогут не только обучить грамоте, но и предупредить потенциальные о...

В книге-пособии представлена целостная, комплексная система изучения и преодоления нарушений речи в разном возрасте. Эта книга необходима логопедам, дефектологам, воспитателям и учителям различных коррекционных учреждений, специалистам, изучающим речевые проблемы, студентам дефектологических факультетов, родителям детей с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья.

В представленном учебно-методическом пособии собраны краткие характеристики наиболее часто встречающихся на практике нарушений речи, предложены схемы и алгоритмы дифференциального обследования и методика преодоления вербальных и невербальных нарушений у детей. Книга адресована студентам высших учебных заведений, педагогам и родителям.

Учебно-методическое пособие предназначено для родителей, педагогов дошкольных образовательных учреждений, учителей-логопедов, студентов средних и высших учебных заведений, изучающих логопедию, а также слушателей курсов федеральных, региональных и муниципальных образовательных учреждений повышения квалификации в области здравоохранения, образования и социальной защиты.