Воспитание историей

Философская система В.С. Соловьева (1853-1900) - вершина в развитии русского идеализма. В брошюре показывается, что, несмотря на идеалистичность и известную историческую ограниченность, разработанная им "метафизика всеединства" заключает в себе много поучительного в теоретико-познавательном и нравственно-эстетическом отношениях. Особое внимание уделено разработке В.С. Соловьевым фундаментальных во...

Молодой учитель московской школы № 109 рассказывает о своих первых шагах на педагогическом поприще. По понятным причинам некоторые собственные имена в брошюре изменены. Для широкой читательской аудитории.

Каждому учителю и родителю известно, что одним из самых важных и трудных моментов в процессе стимуляции ребенка к учебе является формирование мотива. Мотивация - великая сила, способная превратить самого безнадежного двоечника в круглого отличника. "Чудо!" - воскликнут многие. А разве весь процесс обучения ребенка, выращивания неповторимого соцветия из творчества, знаний и навыков - не чудо? Или э...

Известный Учитель, почетный член Российской Академии образования Ш.А.Амонашвили, опираясь на научные факты, данные экспериментов, используя богатый личный опыт, анализирует суть авторитарно-императивного педагогического мышления и практики, укоренившейся в советской общеобразовательной школе, размышляет об истоках Гуманной Педагогики. Размышления сопровождаются описанием уроков, отдельных метод...

Ребёнок – не аморфная масса, а существо, таящее в себе силы, равных которым не сыскать на всей нашей планете. Эта затаённая в ребёнке сила духа, разума и сердца, если её довести до совершенства, станет сверхсилой, способной преобразовывать, обогащать, украшать всё вокруг – и на Земле, и в Космосе, и в нём самом.Но суть в том и заключается, что какие бы силы не таились в ребёнке, сам он ничего не с...