Читать онлайн «Дидактика высшей военной школы: Учебное пособие»
Автор Образцов П.И.
АКАДЕМИЯ CПЕЦСВЯЗИ РОССИИ
П. И. ОБРАЗЦОВ, В. М. КОСУХИН
ДИДАКТИКА ВЫСШЕЙ ВОЕННОЙ ШКОЛЫ
Учебное пособие
Орел 2004
ББК 74. 58
О-23-3
Образцов П. И. , Косухин В. М. Дидактика высшей военной школы: Учебное пособие. – Орел: Академия Спецсвязи России, 2004 . – 317 с.
Рецензенты:
Заслуженный деятель науки Российской Федерации
доктор педагогических наук, профессор В. П. Давыдов;
доктор педагогических наук, профессор А. И. Уман;
Учебное пособие разработано в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки для получения дополнительной квалификации “Преподаватель высшей школы” и позволяет реализовать в Академии Спецсвязи России дополнительную профессиональную образовательную программу.
В учебном пособии с учетом достижений современной педагогики рассматриваются научно обоснованные пути и условия решения актуальных проблем дидактики высшей военной школы; в обобщенном виде излагается материал по вопросам научной организации деятельности военного преподавателя, проектирования, разработки и применения им современных технологий обучения, реализации в учебном процессе различных дидактических методов, форм и средств. При раскрытии дидактических проблем используются идеи социальных наук, находящихся на стыке с педагогикой, а также передовой опыт организации учебного процесса в военных вузах Российской Федерации.
Содержание пособия обеспечивает подготовку педагогических кадров высшей квалификации по блокам общепрофессиональных, дополнительных психолого-педагогических и специальных дисциплин ГОС ВПО. Оно адресовано адъюнктам, слушателям факультета дополнительного образования и повышения квалификации, а также рекомендовано к использованию для самообразования преподавательского состава академии.
Обсуждено и рекомендовано к изданию на заседании редакционно-издательского совета Академии, протокол № 5 от 24 мая 2002 г.
© Академия Спецсвязи России, 2004
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Раздел 1. Организационно-педагогические основы обучения в военном вузе
Глава 1. Педагогический процесс как система и целостное явление
Понятие о педагогических системах. Педагогический процесс в военном вузе как система
Педагогический процесс как целостное явление
Глава 2. Обучение как способ организации педагогического процесса в военном вузе
Общая характеристика процесса обучения
Система дидактических принципов и их содержание
Глава 3. Методы, формы и средства обучения в высшей военной школе
Методы обучения: сущность, функции и классификация
Характеристика основных форм и средств обучения
Раздел 2. Дидактические основы разработки и применения в военном вузе современных технологий обучения
Глава 4. Технологии обучения в системе высшего военно-профессионального образования
Технология обучения: сущность, содержательная характеристика и структура
Информационные технологии обучения в высшей военной школе
Глава 5. Дидактические основы информационно-технологического обеспечения учебного процесса в военном вузе
Сущность информационно-технологического обеспечения учебного процесса
Специальная профессионально-ориентированная обучающая среда как основа информационно-технологического обеспечения учебного процесса
Глава 6.
П. И. ОБРАЗЦОВ, В. М. КОСУХИН
ДИДАКТИКА ВЫСШЕЙ ВОЕННОЙ ШКОЛЫ
Учебное пособие
Орел 2004
ББК 74. 58
О-23-3
Образцов П. И. , Косухин В. М. Дидактика высшей военной школы: Учебное пособие. – Орел: Академия Спецсвязи России, 2004 . – 317 с.
Рецензенты:
Заслуженный деятель науки Российской Федерации
доктор педагогических наук, профессор В. П. Давыдов;
доктор педагогических наук, профессор А. И. Уман;
Учебное пособие разработано в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки для получения дополнительной квалификации “Преподаватель высшей школы” и позволяет реализовать в Академии Спецсвязи России дополнительную профессиональную образовательную программу.
В учебном пособии с учетом достижений современной педагогики рассматриваются научно обоснованные пути и условия решения актуальных проблем дидактики высшей военной школы; в обобщенном виде излагается материал по вопросам научной организации деятельности военного преподавателя, проектирования, разработки и применения им современных технологий обучения, реализации в учебном процессе различных дидактических методов, форм и средств. При раскрытии дидактических проблем используются идеи социальных наук, находящихся на стыке с педагогикой, а также передовой опыт организации учебного процесса в военных вузах Российской Федерации.
Содержание пособия обеспечивает подготовку педагогических кадров высшей квалификации по блокам общепрофессиональных, дополнительных психолого-педагогических и специальных дисциплин ГОС ВПО. Оно адресовано адъюнктам, слушателям факультета дополнительного образования и повышения квалификации, а также рекомендовано к использованию для самообразования преподавательского состава академии.
Обсуждено и рекомендовано к изданию на заседании редакционно-издательского совета Академии, протокол № 5 от 24 мая 2002 г.
© Академия Спецсвязи России, 2004
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Раздел 1. Организационно-педагогические основы обучения в военном вузе
Глава 1. Педагогический процесс как система и целостное явление
Понятие о педагогических системах. Педагогический процесс в военном вузе как система
Педагогический процесс как целостное явление
Глава 2. Обучение как способ организации педагогического процесса в военном вузе
Общая характеристика процесса обучения
Система дидактических принципов и их содержание
Глава 3. Методы, формы и средства обучения в высшей военной школе
Методы обучения: сущность, функции и классификация
Характеристика основных форм и средств обучения
Раздел 2. Дидактические основы разработки и применения в военном вузе современных технологий обучения
Глава 4. Технологии обучения в системе высшего военно-профессионального образования
Технология обучения: сущность, содержательная характеристика и структура
Информационные технологии обучения в высшей военной школе
Глава 5. Дидактические основы информационно-технологического обеспечения учебного процесса в военном вузе
Сущность информационно-технологического обеспечения учебного процесса
Специальная профессионально-ориентированная обучающая среда как основа информационно-технологического обеспечения учебного процесса
Глава 6.
