Орел: Академия Спецсвязи России, 2004.Введение.Организационно-педагогические основы обучения в военном вузе.Педагогический процесс как система и целостное явление.Понятие о педагогических системах. Педагогический процесс в военном вузе как система.Педагогический процесс как целостное явление.Обучение как способ организации педагогического процесса в военном вузе.Общая характеристика процесса обучения.Система дидактических принципов и их содержание.Методы, формы и средства обучения в высшей военн...
Орел: Академия Спецсвязи России, 2004.Введение.Организационно-педагогические основы обучения в военном вузе.Педагогический процесс как система и целостное явление.Понятие о педагогических системах. Педагогический процесс в военном вузе как система.Педагогический процесс как целостное явление.Обучение как способ организации педагогического процесса в военном вузе.Общая характеристика процесса обучения.Система дидактических принципов и их содержание.Методы, формы и средства обучения в высшей военной школе.Методы обучения: сущность, функции и классификация.Характеристика основных форм и средств обучения.Дидактические основы разработки и применения в военном вузе современных технологий обучения.Технологии обучения в системе высшего военно-профессионального образования.Технология обучения: сущность, содержательная характеристика и структура.Информационные технологии обучения в высшей военной школе.Дидактические основы информационно-технологического обеспечения учебного процесса в военном вузе.Сущность информационно-технологического обеспечения учебного процесса.Специальная профессионально-ориентированная обучающая среда как основа информационно-технологического обеспечения учебного процесса.Проектирование и конструирование профессионально-ориентированной технологии обучения в военном вузе.Целеполагание, отбор и структурирование содержания учебного материала как важнейшие этапы проектирования технологии обучения.Определение требуемых уровней усвоения изучаемого материала, обоснование системы управления познавательной деятельностью обучающихся в рамках технологии обучения.Дидактические основы оценки эффективности применения в военном вузе технологии обучения.Контроль и оценка эффективности учебного процесса: сущность, содержание и организация.Педагогическое тестирование как средство повышения качества контроля и оценки эффективности учебного процесса.Основы рейтингового контроля эффективности учебного процесса в военном вузе.Дидактические возможности применения в военном вузе различных методов обучения.Лекция как ведущий метод изложения учебного материала.Традиционная вузовская лекция: сущность, дидактические функции, особенности организации и проведения.Нетрадиционные виды подачи лекционного материала, особенности их организации и проведения.Семинар как метод обсуждения учебного материала в высшей военной школе.Сущность, особенности подготовки, организации и проведения семинара в военном вузе.Разновидности семинарских занятий в вышей военной школе, особенности их проведения.Основы организации и проведения практических и лабораторных занятий в военном вузе.Практические занятия в вузе: сущность, особенности подготовки и проведения.Лабораторный практикум как разновидность практического занятия.Игровые методы проведения учебных занятий в высшей военной школе.Дидактические основы организации и проведения игрового обучения в военном вузе.Особенности организации учебных занятий с использованием различных форм и методов игрового обучения.Метод самостоятельной работы, особенности его использования в военном вузе.Самостоятельная работа курсантов и слушателей под руководством преподавателя.Консультирование как особая форма учебной работы в военном вузе.Библиографический список.Приложение. Книга «Дидактика высшей военной школы: Учебное пособие» авторов Образцов П.И., Косухин В.М. оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.
Рецензии на книгу
Написано 0 рецензий