Психосоциальные проблемы психотерапии, коррекционной педагогики, специальной психологии

Материалы III съезда Российской психотерапевтической ассоциации и научно-практической конференции. 20-23 октября 2003 г. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2003. - 271 с.Аннотация.В сборнике представлены результаты исследований актуальных проблем современной психотерапии, дефектологии, коррекционной педагогики, специальной психологии и их интеграции: взаимодействия врача, психолога и педагога в образовательном и лечебно-профилактическом процессах; современных моделей оказания психотерапевтической помощи населению, значения роли и места психотерапии в системе подготовки медицинских, психологических и педагогических кадров; медико-социальных и психолого-педагогических проблем коррекции и реабилитации лиц с ограниченными возможностями.Для врачей-психотерапевтов, врачей других специальностей, клинических (медицинских) психологов и специалистов дефектологического профиля.Содержание.Актуальные проблемы современной психотерапии в России.Агарков С. Т. Коррекция коммуникативной супружеской дезадаптации.Аммон М., Бочаров В.В., Тупицын Ю.Я. Психодиагностическая система для комплексной оценки уровня психического здоровья.Анисимова Е.В. Психотерапия в психиатрическом стационаре.Аппенянский А.И. Опыт психотерапии при террористических актах.Бабин С.М. Развитие психотерапевтической службы в Оренбургской области.Безчасный К.В. Личностно-ориентированный подход в профилактике психосоматических расстройств у сотрудников МВД.Бойко Ю.П. Стратегия развития психотерапевтической помощи в Москве.Василенко Т.Д. Психотерапия в деятельности клинического психолога.Гаренкова Н.И., Полторак С.В., Степанова Н.Г. Опыт проведения краткосрочной групповой психотерапии в условиях психотерапевтического отделения.Горская Е.А. Триггерная функция психологических особенностей у больных бронхиальной астмой в детском и подростковом возрасте.Жидких Б.Д. Арттерапия в структуре мультифакторного подхода медицинского психолога к проблеме подростковой наркомании.Жуков Д.Е. Центральные личностные функции у родителей детей с синдромом РДА.Запесоцкая И.В. Психотерапевтический аспект в работе с копинг-стратегиями.Зиатдинов Г.М. Психотерапевтическая коррекция женщин с привычным.Невынашиванием.Иванова Н.В., Пивоварова Л.Н. Социально-психологические аспекты оказания помощи молодой семье.Карвасарская И.Б. Психологическая помощь аутичной семье.Князьков А.В. Феномены и эффект-синдромы краткосрочных методов психотерапии алкоголизма.Колов С.А, Кривцов А.Г, Остапенко А.В. Динамика показателей методики SCL-90 у участников боевых действий после прохождения курса лечения.Колотильщикова Е.А., Полторак С.В., Фурсова М.В. Психофармакотерапия и групповая психотерапия расстройств адаптации с тревожно-депрессивным синдромом.Коровицин В.В. К вопросу о структуре обращаемости за психотерапевтической и клинико-психологической помощью в государственные (муниципальные) и негосударственные психотерапевтические кабинеты.Кулаков С.А. Постмодернизм и психотерапия.Куликов А.И. О характере сексуальных чувств пациентов и психотерапевтов в процессе психотерапии.Кыров Н.Е., Аппенянский А.И. К построению биосоциальной психотерапии родным и близким заложников.Лобин К.В. Анализ некоторых психофизиологических и психосоциальных характеристик женщин с алиментарным ожирением, выявленных в ходе интервью.Лукьянов В.В. Механизмы и структура защитно-совладательного поведения у больных алкоголизмом.Менделевич В.Д. Психотерапевтическая деятельность клинического психолога.Меркель В.А., Соловьева Н.В. Реабилитационная программа в условиях загородной психиатрической больницы. Восстановление социальных навыков у больных шизофренией.Миннетдинова Л.М., Михайлова Е.Б., Шмакова М.А. Опыт комплексного лечения психофармакотерапией и психотерапией больных с астенической субдепрессией в структуре невротических расстройств.Москвитин П.Н. О методических подходах к изучению персонологии психотерапевта.Никишина В.Б. Коррекционно-развивающая терапия в системе подготовки клинических психологов.Никурадзе Т.А., Севостьянов В.Г., Погосов А.В. К оценке эффективности коллективной психотерапии (по данным отделения психотерапии и психологической поддержки).Осеев С.В. Опыт групповой психотерапии: открытая амбулаторная динамическая группа.Петренко С.Н. Социальное значение краткосрочных психотерапевтических и психокоррекционных технологий в системе мер по первичной профилактике заболеваний наркологического профиля.Подсадный С.А., Васильева А.В. Наследие отечественных школ психотерапии.Полторак С.В. Психофармакотерапия и психотерапия в лечении невротических расстройств.Семёнов С.П. Акупунктурное программирование.Симоненко И.А. Супервизия в процессе подготовки клинических психологов.Сурьянинова Т.И. Диалогический подход в работе психолога-консультанта.Тимченко И.В. Опыт работы клинического психолога в структуре многопрофильной бригады с подростками, совершившими суицидальные действия.Ульянов И.В. Влияние алекситимии на формирование девиантного поведения подростков.Ульянов И.Г., Слабинский В.Ю. Опыт подготовки психотерапевтических кадров (врачи, клинические психологи, социальные работники) на Дальнем Востоке.Фау Е.А. Психологические характеристики здоровых и больных людей, переживших «потрясение».Хоменок В.С., Семочкина Е.А. Духовно-педагогические аспекты подготовки врача.Четвериков А.А. Особенности типологий мотивации к лечению при невротических расстройствах в отечественной литературе.Шильниковская Е.Н., Понамарев С.Н., Кутлемина Н.В. Использование психообразовательной терапии в психиатрическом отделении для принудительного лечения общего типа.Щиголев И.И. Основы психотерапии в частных лечебницах для душевнобольных в России.Медико-психолого-педагогические проблемы коррекции и реабилитации лиц с оганичен- ными возможностями.Антопольская Т.А. Проблемы становления психологической культуры личности и организационной культуры образовательного учреждения.Ахметзянова А.И. Пространственная и временная составляющие антиципационной состоятельности у детей с общим недоразвитием речи.Барсукова Е.В. Структура специальной коррекционной помощи детям с нарушениями развития в системе образования Курской области и задачи по ее совершенствованию.Беспалов Д.В. Пути психологической помощи в становлении лидерства.Благирева И.Я. Обучение взаимодействию как фактор успешной интеграции в общество лиц с ограниченными возможностями.Бочарова Л.И. Взаимосвязь учителя-логопеда и врачей-специалистов в обследовании и повышении эффективности коррекционного обучения детей с речевыми нарушениями в дошкольных образовательных учреждениях.Бугаева Т.И. К проблеме оказания комплексной помощи детям с ограниченными возможностями и их семьям на базе дефектологического факультета Курского государственного факультета.Гаврилова Е.В. Использование логоритмических приемов в комплексной системе преодоления задержки психического развития младших школьников.Гайдукевич С.Е., Зыгманова И.В. Научно-методическое обеспечение образовательной интеграции в Республике Беларусь.Гаранина Л.А., Российская Е.Н. Перспективные направления логопедического сопровождения детей в условиях региональной системы комплексной помощи.Гориславец И.А. (Иеродиакон Михей) Ребенок с ограниченными возможностями в мире православной культуры.Дроздова Н.В., Баль Н.Н. К проблеме междисциплинарного взаимодействия в системе оказания помощи детям с особенностями психофизического развития.Елизаров С.Г. Ценностные аспекты личности подростков и юношей с ограниченными интеллектуальными возможностями.Иванов Д.В. Эмоциональная устойчивость как условие сохранения психического здоровья личности.Игнатьева С.А. К проблеме выявления личностных особенностей старшеклассников с нарушениями речи как субъектов общения.Калмыкова Е.А. Особенности ценностного отношения студентов дефектологического факультета к детям с отклонениями в развитии.Канищева Е.В. Спецкурс «Особенности коррекционно-педагогической работы с детьми, испытывающими трудности в обучении» как элемент подготовки будущего учителя-предметника.Кицул Н. С. Реабилитация лиц с ограниченными возможностями в условиях малого города (опыт работы Курчатовского реабилитационного центра).Кудрявцева М. В. Содержательные основы формирования геометрических понятий в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида.Лобков Ю.Л., Сарычев С.В. Социально-психологическое исследование отсроченного эффекта комплексной психологической помощи подросткам и юношам.Малофеев Н.Н. Стратегия модернизации отечественной системы специального образования.Махова В.М. Особенности психолого-педагогической деятельности в структуре комплексной помощи детям с отклонениями в развитии.Мищенко З.И. Современные проблемы практической реализации коррекционноразвивающего обучения.Орлова О. С. Состояние логопедической помощи в Западной Европе.Подопригора В.А., Баширова Н.Н. Особенности фрустрационных реакций умственно отсталых подростков.Попова И.В. Проблемы коррекционно-развивающего обучения детей с задержкой психического развития.Савельева Г.В. Педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями вне образовательного процесса.Савченко А.А., Никишина Н.А., Сеина С.А. Индивидуальные особенности реактивности сенсорных зон правого и левого полушарий мозга у детей с интеллектуальной недостаточностью.Сергеева Н.Е. Развитие рефлексивных способностей первоклассников в совместной деятельности.Сохина Т.В. Организация психологической помощи младенцам, воспитывающимся в разных условиях.Тарасова В.М. Особенности преподавания спецкурса «Психология девиантного поведения» в педагогическом вузе.Ульянова И.Л., Антоненко Ф.Ф., Ульянов И.Г. Первичная психопрофилактика подростков по программе планирования семьи.Филичева Т.Б. Подготовка дефектологических кадров в системе высшей школы.Чернышев А.С. Роль развивающих социальных сред (социальных оазисов) в преодолении деформаций личности современной молодежи.Чиркина Г.В. Проблемы диагностики речевых нарушений и профессиональная компетенция логопеда.Шкловский В.М. Дефектология - междисциплинарная область знания: состояние, перспективы развития, подготовка кадров.Ялпаева Н.В. Организация комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями в регионе. Книга «Психосоциальные проблемы психотерапии, коррекционной педагогики, специальной психологии» автора Борис Карвасарский оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.