Министерство образования и науки Российской Федерации
Уральский федеральный университет
имени первого Президента России Б. Н. Ельцина
М. Р. Чернышов
история
западноевропейской
литературы
XVII–XVIII веков
Рекомендовано методическим советом УрФУ
в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся
по программе бакалавриата по направлениям подготовки
032700 «Филология (русский язык и литература)»,
030300 «Психология», 031300 «Журналистика»,
020900 «Искусствоведение»
Екатеринбург
Издательство Уральского университета
2015
ББК Ш5(0)4я73-1
Ч-496
Р е ц е н з е н т ы:
сектор истории литературы
Института истории и археологии УрО РАН
(заведующий сектором доктор филологических наук,
профессор Е. К. С о з и н а);
Е. Г. Д о ц е н к о, доктор филологических наук,
профессор кафедры русской и зарубежной литературы
Уральского государственного педагогического университета
Чернышов, М. Р. Ч-496 История западноевропейской литературы XVII–XVIII веков :
[учеб. пособие] / М. Р. Чернышов ; М-во образования и науки Рос.
Федерации, Урал. федер. ун-т. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та,
2015. — 80 с. ISBN 978-5-7996-1386-0
В учебном пособии содержится краткое изложение основных фактов литера-
турной истории Европы XVII и XVIII веков, включая собственно исторические и
культурные события, важнейшие эстетические понятия и концепции, ключевые
сведения о личности и биографиях крупнейших писателей этих периодов и их
произведениях, входящих в программу соответствующего историко-литератур-
ного курса. Кроме того, предлагается анализ наиболее существенных аспектов
идейного содержания и поэтики главных литературных шедевров эпохи, со-
провождаемый примерами в виде обширных цитат из анализируемых текстов. Для студентов гуманитарных специальностей, изучающих историю за-
падной литературы. ББК Ш5(0)4я73-1
На обложке: репродукция картины Никола Андре Монсио
«Мольер читает “Тартюфа” в салоне Нинон де Ланкло»
ISBN 978-5-7996-1386-0 © Уральский федеральный университет, 2015
Предисловие
Данное учебное пособие по зарубежной литературе предназна-
чено для студентов гуманитарных, в том числе нефилологических,
специальностей. В нем не стоит искать глубоких изысканий теоре-
тического характера, подробных изложений биографий даже самых
популярных авторов и полного всестороннего анализа програм-
мных произведений. Свою основную задачу мы видели, во-первых,
в точном и лаконичном изложении культурных фактов и эстети-
ческих идей, необходимых для освоения историко-литературного
контекста, без которого, в свою очередь, невозможно адекватное
понимание классических произведений, как правило, вызывающих
трудности у студентов даже гуманитарного профиля.