Читать онлайн «Феномен трансформации в экономике: теория и практика (на примере реформирования России: XVI-XX столетия)»

Разрушение – утрата способности быть самовоспроизводящейся це- лостностью. Тем самым имеем два вида трансформационного развития: позитивное и разрушающееся. Развитие – не одномерное, а многомерное явление, включает в себя изменение количества и качества элементов, входящих в объект, количе- ства и качества отношений между элементами, изменение среды и изме- нения взаимосвязей объекта со средой. Социально-экономическое развитие объекта (его самосохранение в окружающей среде, самовоспроизводство социума и в целом, и в опреде- ленном направлении) и экономический рост объекта (его количественное и частично качественное изменение отдельных элементов, частей, связей в направлении расширения производственных возможностей отдельных субстратных составляющих, их свойств и параметров) соотносятся как це- лое и его часть. Экономические изменения, осуществляемые в стране, ведут и к трансформации объекта, и к его модернизации, и к его развитию. Виды трансформации можно классифицировать следующим образом: 1) по характеру изменений: преобразующая, модифицирующая, со- храняющая социально-экономический строй; 2) по сферам и широте охвата: а) экономическая, идеологическая, культурная, политическая; б) комплексная, частичная;  7 3) по формам: частичные реформы, модернизация, революция; 4) по первоначальному толчку: «сверху», «снизу»; 5) по типу будущего развития: догоняющая (либо в интересах соб- ственной страны, либо в интересах сложившегося мирового разделения труда), прорывная; 6) по источникам: внутренние, внешние; по носителям (инициато- рам): мировое сообщество, правительство страны, отдельные слои насе- ления; 7) по срокам: продолжительная, быстрая; 8) по методам: шоковая, эволюционная; 9) по экономическим направлениям: экономика в целом, отдельные отрасли; 10) по задействованным социально-экономическим факторам: отно- сящиеся к труду, относящиеся к капиталу, относящиеся к научно- техническому прогрессу и образованию; институциональные; 11) по степени подготовленности: хорошо подготовленная в теоре- тическом и ресурсном аспектах, неподготовленная; 12) по степени достижения поставленных целей: достигнуты, не достигнуты; 13) по экономическим и социальным последствиям: позитивная для всех слоев общества, позитивная для отдельных слоев общества, негатив- ная для всего общества; 14) по перспективам дальнейшего развития: переход к самостоя- тельному, самодостаточному развитию; переход к зависимому развитию. Мир знал в двадцатом веке несколько успешных трансформаций в форме модернизации: модернизации Рузвельта в США и Гитлера в Герма- нии в 1930-е годы; модернизация Сталина в СССР в 1930-50-е годы; по- слевоенные модернизации Западной Германии, Японии; модернизации Южной Кореи, Таиланда, Сингапура, Китая в 1970-90-е годы. Относи- тельно успешными можно считать модернизации, проводимые в латино- американских странах, прежде всего в Аргентине, Чили, Бразилии. Для всех успешных модернизаций были характерны три черты: а) хорошо теоретически и практически подготовлены, исходили из национальных интересов; б) требовали напряжения сил всей страны, усилий всего населения; в) проводились в благоприятных и особо благоприятных внешних условиях.