Школьник XXI века – какой он? Такой же, как и во все времена, – непоседливый, шумный, добрый и талантливый. Но перед ним стоит непростая задача – успеть усвоить знания прошлых поколений и справиться с ежедневным потоком новой информации. Задача учителя – создать для учащегося такие условия, чтобы максимально развить его информационное поле, способствовать формированию его информационной культуры. И не только на уроке и в урочной деятельности: активное усвоение полезной информации может и должно ...
Школьник XXI века – какой он? Такой же, как и во все времена, – непоседливый, шумный, добрый и талантливый. Но перед ним стоит непростая задача – успеть усвоить знания прошлых поколений и справиться с ежедневным потоком новой информации. Задача учителя – создать для учащегося такие условия, чтобы максимально развить его информационное поле, способствовать формированию его информационной культуры. И не только на уроке и в урочной деятельности: активное усвоение полезной информации может и должно идти после уроков, во внеклассной деятельности. Данная книга поможет, в свою очередь, учителям правильно, интересно организовать информационно-познавательные часы, проводить их в разных формах – познавательных викторин, интерактивных игр, путешествий и виртуальных экскурсий. Пособие адресовано классным руководителям, а также родителям учащихся 5–9 классов. Книга «Информационные часы в школе: 5–9 классы» автора Н. И. Дереклеева оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.
Рецензии на книгу
Написано 0 рецензий