Читать онлайн «Реализация концепции педагогики индивидуальности в высшей и средней школе»
Автор Олег Гребенюк
КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ
ПЕДАГОГИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
В ВЫСШЕЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Калининград
2000 КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ
ПЕДАГОГИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
В ВЫСШЕЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Сборник научных статей
Калининград
2000
УДК (378+377):159. 923(082)
ББК 74. 58я43
ББК 74. 2я43
ББК 88. 840. 1я43
Р311
Рецензенты:
Доктор педагогических наук, профессор
М. И. Рожков
Доктор педагогических наук, профессор
А. М. Саранов
Научный редактор
Доктор педагогических наук, профессор О. С. Гребенюк
Редакционная коллегия:
О. С. Гребенюк, д-р пед. наук, проф. ; Т. Б. Гребенюк, канд. пед. наук, доц. ;
М. В. Гончар, канд. пед. наук, доц. ; Н. В. Самсонова, канд. пед. наук, доц.
Печатается по решению Редакционно-издательского совета Калининградского государственного университета.
Реализация концепции педагогики индивидуальности в высшей и средней школе: Сб. науч. статей / Науч. ред. О. С. Гребенюк; Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 103 с.
ISBN 5-88874-180-9
В сборнике представлены результаты исследований преподавателей, а также аспирантов и соискателей кафедры педагогики и психологии КГУ по проблеме развития и формирования индивидуальности школьника, студента, учителя. Раскрываются методологические основы концепции педагогики индивидуальности, показана ее роль в развитии педагогической науки в настоящее время, описываются способы и средства реализации данной концепции, выявлены новые педагогические задачи, требующие для своего разрешения ее применения.
УДК (378+377):159. 923(082)
ББК 74. 58я43
ББК 74. 2я43
ББК 88. 840. 1я43
© Калининградский государственный
ISBN 5-88874-180-9 университет, 2000
ПРЕДИСЛОВИЕ
Коллектив кафедры педагогики и психологии Калининградского государственного университета много лет работает над совершенствованием профессиональной подготовки педагога в системе университетского образования. Теоретическую основу коллективного научного поиска составляет авторская концепция педагогики индивидуальности, исходя из которой первостепенным условием эффективной профессиональной подготовки современного педагога видится разработка фундаментальной и пока мало изученной проблемы формирования индивидуальности человека - школьника, студента, учителя.
В настоящем сборнике научных трудов представлены результаты исследований преподавателей кафедры педагогики и психологии, а также аспирантов и соискателей кафедры. В статьях О. С. Гребенюка, Т. Б. Гребенюк, В. Ю. Николаичевой, А. В. Трохимец, С. П. Клячина, М. Е. Чаяускаса раскрываются методологические, теоретические и эмпирические основания концепции педагогики индивидуальности. В работах Л. В. Сгурской, Н. В. Клемешовой, И. Б. Морозли, А. В. Шершеневой освещаются вопросы, связанные с развитием мотивационной, эмоциональной и экзистенциальной сфер индивидуальности школьника и студента. Статьи Д. В. Ивченко, Н. В. Самсоновой, Г. С. Хархановой посвящены проблемам конфликтологии, как педагогической, так и производственной, и возможностям их разрешения с позиций педагогики индивидуальности.
РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ
ПЕДАГОГИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
В ВЫСШЕЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Калининград
2000 КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ
ПЕДАГОГИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
В ВЫСШЕЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Сборник научных статей
Калининград
2000
УДК (378+377):159. 923(082)
ББК 74. 58я43
ББК 74. 2я43
ББК 88. 840. 1я43
Р311
Рецензенты:
Доктор педагогических наук, профессор
М. И. Рожков
Доктор педагогических наук, профессор
А. М. Саранов
Научный редактор
Доктор педагогических наук, профессор О. С. Гребенюк
Редакционная коллегия:
О. С. Гребенюк, д-р пед. наук, проф. ; Т. Б. Гребенюк, канд. пед. наук, доц. ;
М. В. Гончар, канд. пед. наук, доц. ; Н. В. Самсонова, канд. пед. наук, доц.
Печатается по решению Редакционно-издательского совета Калининградского государственного университета.
Реализация концепции педагогики индивидуальности в высшей и средней школе: Сб. науч. статей / Науч. ред. О. С. Гребенюк; Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 103 с.
ISBN 5-88874-180-9
В сборнике представлены результаты исследований преподавателей, а также аспирантов и соискателей кафедры педагогики и психологии КГУ по проблеме развития и формирования индивидуальности школьника, студента, учителя. Раскрываются методологические основы концепции педагогики индивидуальности, показана ее роль в развитии педагогической науки в настоящее время, описываются способы и средства реализации данной концепции, выявлены новые педагогические задачи, требующие для своего разрешения ее применения.
УДК (378+377):159. 923(082)
ББК 74. 58я43
ББК 74. 2я43
ББК 88. 840. 1я43
© Калининградский государственный
ISBN 5-88874-180-9 университет, 2000
ПРЕДИСЛОВИЕ
Коллектив кафедры педагогики и психологии Калининградского государственного университета много лет работает над совершенствованием профессиональной подготовки педагога в системе университетского образования. Теоретическую основу коллективного научного поиска составляет авторская концепция педагогики индивидуальности, исходя из которой первостепенным условием эффективной профессиональной подготовки современного педагога видится разработка фундаментальной и пока мало изученной проблемы формирования индивидуальности человека - школьника, студента, учителя.
В настоящем сборнике научных трудов представлены результаты исследований преподавателей кафедры педагогики и психологии, а также аспирантов и соискателей кафедры. В статьях О. С. Гребенюка, Т. Б. Гребенюк, В. Ю. Николаичевой, А. В. Трохимец, С. П. Клячина, М. Е. Чаяускаса раскрываются методологические, теоретические и эмпирические основания концепции педагогики индивидуальности. В работах Л. В. Сгурской, Н. В. Клемешовой, И. Б. Морозли, А. В. Шершеневой освещаются вопросы, связанные с развитием мотивационной, эмоциональной и экзистенциальной сфер индивидуальности школьника и студента. Статьи Д. В. Ивченко, Н. В. Самсоновой, Г. С. Хархановой посвящены проблемам конфликтологии, как педагогической, так и производственной, и возможностям их разрешения с позиций педагогики индивидуальности.
