Реализация концепции педагогики индивидуальности в высшей и средней школе
Описание книги
Сб. науч. статей. — Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 103 с. — ISBN 5-88874-180-9В сборнике представлены результаты исследований преподавателей, а также аспирантов и соискателей кафедры педагогики и психологии КГУ по проблеме развития и формирования индивидуальности школьника, студента, учителя. Раскрываются методологические основы концепции педагогики индивидуальности, показана ее роль в развитии педагогической науки в настоящее время, описываются способы и средства реализации данной конц...
Сб. науч. статей. — Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 103 с. — ISBN 5-88874-180-9В сборнике представлены результаты исследований преподавателей, а также аспирантов и соискателей кафедры педагогики и психологии КГУ по проблеме развития и формирования индивидуальности школьника, студента, учителя. Раскрываются методологические основы концепции педагогики индивидуальности, показана ее роль в развитии педагогической науки в настоящее время, описываются способы и средства реализации данной концепции, выявлены новые педагогические задачи, требующие для своего разрешения ее применения.СодержаниеПредисловиеТеоретические основы концепции педагогики индивидуальностиГребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. О концепции педагогики индивидуальностиНиколаичева В.Ю., Трохимец А.В. Реализация идей педагогикииндивидуальности в диссертационных исследованияхКлячин С.П. О значении концепции педагогики индивидуальностиШершнева А.В. Понятие «экзистенциальная сфера»психолого-педагогический аспектПроектное обучение как средство развития индивидуальности студентаДаниленкова Г.Г. Педагогическое проектирование учебного процессаЛаврова Т.В., Грешных Л.В. Проект «Изучение семей учащихся»как средство развития креативности студентовСгурская Л.В. Условия формирования мотивации учения студентовКлемешова Н.В. Формирование учебной деятельности студентас применением мультимедиаКваша И.Н. Развивающие возможности проектного обучения в курсе«Философия и история образования»Терехова Н.Г. Проектирование многозначных психолого-педагогическихзаданий по принятию решенийВасенькина Н.В. Подготовка студентов к летней педагогической практикеНаправления реализации педагогики индивидуальности в средней школеЧаяускас М.Е. Инновационный процесс как перспектива развитияобщеобразовательной школыГончар М.В. Реализация педагогики индивидуальности в непрерывномобразовании учителейМорозли И.Б. Метод проектов как средство развития мотивационнойи эмоциональной сфер подросткаЧаяускене Н.Т. Индивидуальная педагогическая поддержка школьниковГребенюк Т.Б., Тучинская Н.А. Мониторинг развития индивидуальностишкольникаПедагогическая конфликтология с позиций педагогики индивидуальностиСамсонова Н.В. Система понятий педагогической конфликтологииХарханова Г.С. Возможности конфликтной ситуации как методавоспитанияИвченко Д.В., Самсонова Н.В. Особенности конфликтологическойкомпетентности специалистаПерспективы применения педагогики индивидуальностиДаниленков А.А. Причины девиантного поведения подростковСломка М. Проблемы сексуальной педагогикиКонюшенко С.М., Петрущенков А.В. Университетский центр Интернеткак центр информационной культурыКонюшенко С.М., Петрущенков А.В. Влияние Интернета на процессобразования в вузеСюбарева И.Ф. Школы для детей немецкого населения в Калининградскойобласти Книга «Реализация концепции педагогики индивидуальности в высшей и средней школе» автора Олег Гребенюк оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.
- Просмотров: 90
- Рецензий: 0
- Переводчики: не указаны
- Серия: не указана
- ISBN (EAN): не указаны
- Языки: не указаны
- Возрастное ограничение: не указано
- Год написания: не указан
Посмотрите еще
Автор книги полагает, что все дети от природы наделены способностью к познанию окружающего мира, поэтому обучение должно проходить в максимально свободной, игровой форме и не навязываться взрослыми. Традиционная школьная система, напротив, не позволяет детям раскрыть свой потенциал и наносит им серьезный психологический ущерб. Необходимо отказаться от принудительного образования в пользу игры, кот...
Нина Джексон - не просто известный в Великобритании педагог и международный консультант по образованию. Она из тех людей, которые умеют увлечь и детей, и взрослых; не только научить, но и вдохновить. В своей новой книге Джексон собрала советы и материалы по самым важным проблемам, с которыми каждый день сталкиваются учителя. За всем, что пишет автор, стоят огромный опыт и глубокая теоретическая ос...
Мы живем во времена кардинальных перемен, интенсивной глобализации, роста потока информации, которую необходимо адекватно воспринимать и интерпретировать. Мы наблюдаем все более острое столкновение цивилизаций и культур при одновременном их взаимопроникновении и взаимовлиянии. Эти перемены требуют новых форм обучения и мышления в школе, бизнесе, профессиях. Известный психолог Говард Гарднер описыв...
“Ever since we came home with Thula, this precious magical kitten has cast a spell over Iris. They sit beside each other as Iris paints, and new doorways to communication have been opened, doors we had previously feared might be locked forever.” Iris Grace is six years old and severely autistic. For the first few years of her life she barely communicated at all - she hardly ever looked up when he...
В книге рассматриваются вопросы общения педагога с детьми в процессе воспитания и обучения, совместной игры. Самостоятельный раздел посвящен проблеме введения ребенка в школьную жизнь. В основе авторских рекомендаций - ориентация на личность каждого ребенка, ее свободное развитие.
Данное учебно-методическое пособие, предназначенное для учителей общеобразовательной школы, школьных психологов, дефектологов, преподавателей высшей школы и других специалистов сферы образования, а также студентов, обучающихся по соответствующим специальностям, представляет собой перевод на русский язык популярнейшего учебника по прикладному анализу поведения, у себя на родине в США выдержавшего д...
Данное учебно-методическое пособие адресовано широкому кругу специалистов, от которых зависит успешность инклюзии учащихся с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательный процесс. Пособие предоставляет читателю все необходимые справочные сведения и методики, которым нужно следовать при внедрении прикладного анализа поведения в инклюзивных классах общеобразовательной школы. В пособ...
Януш Корчак - величайший педагог-новатор, замечательный писатель, и, что крайне важно, его книги не имеют градуса актуальности, привязанного ко времени, к конкретной эпохе. Книги Корчака будут читать учителя и родители, дети и подростки во все времена, ибо книги эти - синтетика трагедии и света, души и ума, а в совокупности - служения. Служения детям, служения детскому счастью. В текстах Я.Корчак...
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки "Педагогическое образование" профиль "Дошкольное образование" (квалификация "бакалавр"). В учебнике представлены методологические и теоретические основы развития математических представлений у детей, которые соотнесены с развитием психических процессов и личности школьника. Обобщены ...
Учебник направлен на повышение качества подготовки учителей-дефектологов, на повышение эффективности логопедической работы с детьми, подростками, взрослыми. В нем проводится мысль о том, что формирование правильной речи и других функциональных систем у детей с речевыми нарушениями, коррекция их поведения представляют собой единый организованный, целенаправленный воспитательный и учебный процесс. У...
Рецензии на книгу
Написано 0 рецензий