Опубликовано: Журнал "Справочник заместителя директора школы", №11, 2008http://menobr.ru/erial/default.aspx?control=15&ID=7843&catalogid=27Сегодня назрела необходимость освоения массовой школой качественно иной функциональной модели деятельности, базирующейся на принципе полноты образования. Путь к ней – через создание в каждой школе целостного образовательного пространства, в котором базовое (общее) и дополнительное образование детей выступают как равноправные, взаимодополняющие друг друга комп...
Опубликовано: Журнал "Справочник заместителя директора школы", №11, 2008http://menobr.ru/erial/default.aspx?control=15&ID=7843&catalogid=27Сегодня назрела необходимость освоения массовой школой качественно иной функциональной модели деятельности, базирующейся на принципе полноты образования. Путь к ней – через создание в каждой школе целостного образовательного пространства, в котором базовое (общее) и дополнительное образование детей выступают как равноправные, взаимодополняющие друг друга компоненты. Дополнительное образование детей реализуется посредством специально разработанных образовательных программ, соответствующих определенным правилам и требованиям. Книга «Методические рекомендации по подготовке авторских программ дополнительного образования детей» авторов Кленова Н. В., Буйлова Л.Н., Постников А.С. оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.
Рецензии на книгу
Написано 0 рецензий