Старжинская Наталья Степановна - автор 5 книг. Из известных произведений можно выделить: Умней-ка. 4-5 лет. Развитие речи, Умней-ка. 5-6 лет. Речевая мозаика, Умней-ка. 5-6 лет. Методические рекомендации. Развитие речи. Искусство. Ребенок и общество. Все книги можно читать онлайн и бесплатно скачивать на нашем портале.
Учебное наглядное пособие направлено на закрепление у детей от 4 до 5 лет правильного звукопроизношения, развитие дикции и интонационной выразительности речи, знакомство со звучащим словом. Материал пособия способствует закреплению и уточнению словаря ребёнка, формированию грамматического строя речи, развитию связной речи. Содержание учебного наглядного пособия способствует реализации задач образо...
Учебное наглядное пособие направлено на закрепление у детей от 5 до 6 лет правильного звукопроизношения, развитие дикции и интонационной выразительности речи, знакомство со звучащим словом, его звуковым и слоговым составом, что подготавливает дошкольника к усвоению грамоты. Материал пособия содействует закреплению и уточнению словаря ребёнка, формированию грамматического строя речи, развитию связн...
В пособии представлен материал для планирования специально организованной и нерегламентированной деятельности дошкольников. Содержание книги направлено на реализацию задач образовательных областей "Развитие речи", "Искусство", "Ребенок и общество" учебной программы дошкольного образования в старшей группе (от 5 до 6 лет). Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования, а также родителям д...
В пособии представлен материал для планирования специально организованной и нерегламентированной деятельности дошкольников. Содержание книги направлено на реализацию задач образовательных областей "Развитие речи", "Искусство" учебной программы дошкольного образования в средней группе (от 4 до 5 лет). Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования, а также родителям дошкольников. 2-е издан...
В пособии раскрываются основные этапы и закономерности освоения ребёнком родного языка. Выделены когнитивные и коммуникативные предпосылки построения ребёнком раннего и дошкольного возраста собственной языковой системы. Анализируются типовые отклонения от нормы в речи русско- и белорусскоязычного ребёнка.