Уведомлений еще не было

Книги Петровой Симоны Израильевны

Петрова Симона Израильевна - автор 7 книг. Из известных произведений можно выделить: Литературное чтение. 1 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2, Литературное чтение. 1 класс. Учебное пособие. В 2-х частях. ФГОС, Литературное чтение. 2 класс. Учебное пособие. В 2-х частях. ФГОС. Все книги можно читать онлайн и бесплатно скачивать на нашем портале.

Фильтры
Год написания

Тип сюжета
Тема
Герои
Место действия
Время действия
Школьные учебники
0.0
0
0
Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В 3-х частях. ФГОС
Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В 3-х частях. ФГОС

Учебник "Литературное чтение" входит в УМК "Школа диалога", соответствует ФГОС НОО. Учебник направлен на развитие диалогического мышления школьников, установление баланса между спецификой литературного чтения и формированием УУД; реализацию междисциплинарного взаимодействия. Учителю и ученику предоставляется возможность выбора пути достижения образовательного результата.

Школьные учебники
0.0
0
0
Литературное чтение. 4 класс. Учебник. В 3-х частях. ФГОС
Литературное чтение. 4 класс. Учебник. В 3-х частях. ФГОС

Учебник "Литературное чтение" входит в УМК "Школа диалога", соответствует ФГОС НОО. Учебник направлен на развитие диалогического мышления школьников, установление баланса между спецификой литературного чтения и формированием УУД; реализацию междисциплинарного взаимодействия. Учителю и ученику предоставляется возможность выбора пути достижения образовательного результата.

Школьные учебники
0.0
0
0
Литературное чтение. 1 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2
Литературное чтение. 1 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2

Учебник "Литературное чтение" входит в УМК "Школа диалога", соответствует ФГОС НОО. Учебник направлен на развитие диалогического мышления школьников, установление баланса между спецификой литературного чтения и формированием УУД; реализацию междисциплинарного взаимодействия. Учителю и ученику предоставляется возможность выбора пути достижения образовательного результата. Подробные методические р...

Школьные учебники
0.0
0
0
Литературное чтение. 1 класс. Учебное пособие. В 2-х частях. ФГОС
Литературное чтение. 1 класс. Учебное пособие. В 2-х частях. ФГОС

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г. Содержание учебного пособия направлено на развитие диалогического мышления школьников, установление баланса между спецификой литературного чтения и формированием УУД; реализацию междисциплинарного взаимодействия. Учителю и ученику предостав...

Школьные учебники
0.0
0
0
Литературное чтение. 2 класс. Учебное пособие. В 2-х частях. ФГОС
Литературное чтение. 2 класс. Учебное пособие. В 2-х частях. ФГОС

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г. Содержание учебного пособия направлено на развитие диалогического мышления школьников, установление баланса между спецификой литературного чтения и формированием УУД; реализацию междисциплинарного взаимодействия. Учителю и ученику предостав...

Школьные учебники
0.0
0
0
Литературное чтение. 3 класс. Учебное пособие. В 3-х частях. ФГОС
Литературное чтение. 3 класс. Учебное пособие. В 3-х частях. ФГОС

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г. Содержание учебного пособия направлено на развитие диалогического мышления школьников, установление баланса между спецификой литературного чтения и формированием УУД; реализацию междисциплинарного взаимодействия. Учителю и ученику предостав...

Школьные учебники
0.0
0
0
Литературное чтение. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС
Литературное чтение. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС

Учебник "Литературное чтение" входит в УМК "Школа диалога", соответствует ФГОС НОО. Учебник направлен на развитие диалогического мышления школьников, установление баланса между спецификой литературного чтения и формированием УУД; реализацию междисциплинарного взаимодействия. Учителю и ученику предоставляется возможность выбора пути достижения образовательного результата.