Наталья Митина - автор 5 книг. Из известных произведений можно выделить: Деревянное зодчество Урала. Свердловская область. Челябинская область, Дом из Лучинкино, Реферирование текста. Учебно-методическое пособие. Все книги можно читать онлайн и бесплатно скачивать на нашем портале.
Иллюстрированная книга о малоизученном деревянном зодчестве Урала создана содружеством авторов, много лет собиравших материалы в различных уголках Свердловской и Челябинской областей, активно используя их для проектов реставраций, в научной работе и в учебном процессе Уральской государственной архитектурно-художественной академии и Южно-Уральского государственного университета. Страницы книги у...
Монография посвящена некоторым малоизученным страницам истории деревянной архитектуры урало-сибирского региона, в частности исследованию перенесения локальных традиций крестьянского домостроения с севера европейской части России в юго-западный регион Западной Сибири. Основным источником для исследования является уникальный памятник деревянного зодчества, притрактовая крестьянская усадьба н. XIX ве...
Дисциплина «Реферирование текста» направлена на формирование у студентов высших учебных заведений системы методологических и методических знаний, необходимых для самостоятельного написания научной работы. Написание рефератов, докладов, и других видов научных работ способно выявить творческие возможности студентов, способствует самостоятельному мышлению, умению правильно организовать свой труд и яв...
Курс «История и философия искусства» является неотъемлемой составной частью подготовки кадров высшей квалификации в области искусствознания и призван совершенствовать представления ассистентов-стажеров в области истории и философии искусства, ориентируясь на профессиональную деятельность. Изучаемый курс базируется на обширном классическом историко-философском, эстетическом и искусствоведческом мат...
Курс «Педагогика высшей школы» призван углубить представления аспирантов (ассистентов-стажеров) об основах общей педагогики в контексте реализации компетентностного подхода как новой парадигмы процесса и результата обучения и воспитания в высшей школе. В процессе изучения данного курса у слушателей складываются представления об образовательном пространстве вуза как особом качестве педагогического ...