тренинг
Лесли Рай — консультант по менеджменту и обучению, широко известен как автор популярных книг и обучающих методик, среди которых «Развитие навыков эффективного общения», Спб. : Питер, 2002; «Развитие навыков тренинга», Спб. : Питер, 2002.
В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ.
В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения. Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.
Книги издательства «Питер»
и« ... ... . . . lit ... Ш -
Лесли Рай Лесли Рай Джим Стюарт Роджер Ьакям ДжимКэйпя
эффективного
общения тренинга изменений тренинга
Посетите наш web-магазин:
Г;I
WWW. PITER. COM
тренинг
Leslie Rae
USING
ACTIVITIES
KOGAN
PAGE
London • Stirling (USA)
Лесли Рай
УПРАЖНЕНИЯ
Москва* Санкт-Петербург- Нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону* Екатеринбург* Самара Киев ■ Харьков • Минск
Б Б К 88. 492
УДК 159. 9. 018 Р 1 8
Р18 Упражнения: схемы и стратегии. 2-е изд. / Л. Рай. — СПб. : Питер, 2003. — 256 с: ил. — (Серия «Эффективный тренинг»),
ISBN 5-318-00745-7
В настоящее время практические упражнения признаны одним из важнейших элементов тренингов и обучающих программ. В данной книге предлагается широчайший спектр эффективных упражнений для тренинга, их подробное описание, цели, задачи, специфика применения. Рассматриваются различные аспекты тренерской работы в рамках практического занятия. Это пособие окажет неоценимую помощь тренерам, менеджерам, педагогам, а также всем, кто сталкивается с необходимостью развития и обучения других людей.
Б Б К 88. 492 УДК 159. 9. 018
ISBN 5-318-00745-7 Original English Language Edition Copyright © Leslie Rae, 1996, 1999
© Издание на русском языке, оформление ЗАО Издательский дом «Питер», 2003
Оглавление
Введение ... ... ... ... ... ... .
Цель настоящей книги
Часть I. Общие подходы к применению практических заданий
Глава 1. Обучение через опыт Эмпирическое познание
Предпочтительное познание по Хани—Мамфорду Предпочтения в познании Применение к обучению
Цикл деятельности... ... ... ... . .
Смешанная сессия ... ... ... ... ...
Глава 2. Мероприятия, предшествующие практическому
заданию. ... ... ... ... ... . .
Планирование ... ... ... ... ... ...
Выбор практических заданий
Подготовительные мероприятия... . .
Решения тренера
Глава 3. Наблюдение за работой группы ... ... ... .
Стратегии наблюдения