Читать онлайн «Руководство по групповой арт-терапии»
Автор А. И. Копытин
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ПРАКТИКУМ
А. И. Копытин
РУКОВОДСТВО
ПО ГРУППОВОЙ
РЕЧЬ
2003
АРТ-ТЕРАПИИ
ББК 88. 4 К65
Копытни Л. И. Руководство по групповой арт-терапии. - СПб. : Речь, 2003. -320 с.
Книга посвящена методологии и технике групповой арт-терапии. Представлены история и контекст ее развития. В деталях описыва ются требования к оборудованию кабинетов и студий для групповой арт-терапевтической работы, критерии и порядок комплектования групп, определения частоты и продолжительности занятий, а также выбора оптимальной продолжительности курса арт-терапии. Обсуж даются вопросы групповой динамики. Излагаются основные прин ципы работы с различными клиентскими группами, включая группы детей разных возрастов, подростков и взрослых.
Книга предназначена для психотерапевтов, психологов, всех, кто интересуется гворческим самовыражением в группах.
ББК 88. 4 ISBN 5-9268-0165-6
© А. И. Копытин, 2003
© Издательство «Речь», 2003
©П. В. Борозенец, обложка, 2003
ISBN 5-9268-0165-6
Введение
Данная книга посвящена одной из наиболее динамично раз вивающихся в последние годы форм работы с группами, а имен но, групповой арт-терапии. Ее особенности заключаются в со единении методов арт-терапии с теми принципами и формами работы, которые характерны для групповой психотерапии. Что касается арт-терапии, то она связана с созданием визуальных образов в контексте отношений с психотерапевтом, что пред полагает трехстороннее взаимодействие между автором худо жественной работы, самой работой и специалистом. В свою очередь, групповая психотерапия связана с большой значимо стью межличностных отношений и групповых феноменов. Изобразительная деятельность в условиях группы не только предоставляет ее участникам дополнительные возможности для самовыражения, но и определенным образом влияет на внут ригрупповую коммуникацию.
Существуют различные формы групповой арт-терапии. В данной книге, наряду с подробным разбором ее разных мо делей, большое внимание уделено такому ее варианту, кото рый связан с прямым или опосредуемым изобразительной де ятельностью взаимодействием участников группы и получил название групповой интерактивной арт-терапии. Попытки со единения методологии и техники групповой психотерапии с принципами арт-терапевтической деятельности стали особен но активны в последние десятилетия, что связано с развитием арт-терапии и ростом профессионализма представителей это го направления, многие из которых, получая подготовку в об ласти арт-терапии, глубоко осваивают и методы групповой
4
психотерапии. С другой стороны, специалисты в области груп повой психотерапии и ведущие разных групп — педагоги, со циальные и творческие работники — убеждаются в том, что изобразительная и иная творческая деятельность в групповых условиях благоприятно отражается на атмосфере в группе и состоянии и отношениях ее участников. Поэтому многие из этих специалистов начинают применять в своей работе элемен ты креативной терапии.
Данная книга рассчитана на широкий круг специалистов, которые так или иначе работают с группами. Помимо психоте рапевтов и специалистов по групповому и семейному консуль тированию и тех, кто имеет подготовку в области различных арт-терапевтических направлений, она может быть интересна всем тем, кто проводит групповые тренинги, творческие мас терские, занимается образовательной деятельностью или ра ботает с населением, стремясь сплотить представителей мест ных сообществ, улучшить качество их отношений и помочь им стать активными творцами своей жизни.
С учетом разной подготовки потенциальных читателей кни ги и тех, кто может использовать в своей деятельности элемен ты групповой арт-терапии, содержащаяся в книге информация и рекомендации практического характера должны быть адап тированы ими к конкретным задачам и условиям своей рабо ты.
ПРАКТИКУМ
А. И. Копытин
РУКОВОДСТВО
ПО ГРУППОВОЙ
РЕЧЬ
2003
АРТ-ТЕРАПИИ
ББК 88. 4 К65
Копытни Л. И. Руководство по групповой арт-терапии. - СПб. : Речь, 2003. -320 с.
Книга посвящена методологии и технике групповой арт-терапии. Представлены история и контекст ее развития. В деталях описыва ются требования к оборудованию кабинетов и студий для групповой арт-терапевтической работы, критерии и порядок комплектования групп, определения частоты и продолжительности занятий, а также выбора оптимальной продолжительности курса арт-терапии. Обсуж даются вопросы групповой динамики. Излагаются основные прин ципы работы с различными клиентскими группами, включая группы детей разных возрастов, подростков и взрослых.
Книга предназначена для психотерапевтов, психологов, всех, кто интересуется гворческим самовыражением в группах.
ББК 88. 4 ISBN 5-9268-0165-6
© А. И. Копытин, 2003
© Издательство «Речь», 2003
©П. В. Борозенец, обложка, 2003
ISBN 5-9268-0165-6
Введение
Данная книга посвящена одной из наиболее динамично раз вивающихся в последние годы форм работы с группами, а имен но, групповой арт-терапии. Ее особенности заключаются в со единении методов арт-терапии с теми принципами и формами работы, которые характерны для групповой психотерапии. Что касается арт-терапии, то она связана с созданием визуальных образов в контексте отношений с психотерапевтом, что пред полагает трехстороннее взаимодействие между автором худо жественной работы, самой работой и специалистом. В свою очередь, групповая психотерапия связана с большой значимо стью межличностных отношений и групповых феноменов. Изобразительная деятельность в условиях группы не только предоставляет ее участникам дополнительные возможности для самовыражения, но и определенным образом влияет на внут ригрупповую коммуникацию.
Существуют различные формы групповой арт-терапии. В данной книге, наряду с подробным разбором ее разных мо делей, большое внимание уделено такому ее варианту, кото рый связан с прямым или опосредуемым изобразительной де ятельностью взаимодействием участников группы и получил название групповой интерактивной арт-терапии. Попытки со единения методологии и техники групповой психотерапии с принципами арт-терапевтической деятельности стали особен но активны в последние десятилетия, что связано с развитием арт-терапии и ростом профессионализма представителей это го направления, многие из которых, получая подготовку в об ласти арт-терапии, глубоко осваивают и методы групповой
4
психотерапии. С другой стороны, специалисты в области груп повой психотерапии и ведущие разных групп — педагоги, со циальные и творческие работники — убеждаются в том, что изобразительная и иная творческая деятельность в групповых условиях благоприятно отражается на атмосфере в группе и состоянии и отношениях ее участников. Поэтому многие из этих специалистов начинают применять в своей работе элемен ты креативной терапии.
Данная книга рассчитана на широкий круг специалистов, которые так или иначе работают с группами. Помимо психоте рапевтов и специалистов по групповому и семейному консуль тированию и тех, кто имеет подготовку в области различных арт-терапевтических направлений, она может быть интересна всем тем, кто проводит групповые тренинги, творческие мас терские, занимается образовательной деятельностью или ра ботает с населением, стремясь сплотить представителей мест ных сообществ, улучшить качество их отношений и помочь им стать активными творцами своей жизни.
С учетом разной подготовки потенциальных читателей кни ги и тех, кто может использовать в своей деятельности элемен ты групповой арт-терапии, содержащаяся в книге информация и рекомендации практического характера должны быть адап тированы ими к конкретным задачам и условиям своей рабо ты.
