Читать онлайн «Психология мышления»
Автор Олег Тихомиров
чные пред ставления о сущности психического отражения, деятельности, общения, самосознания личности, бессознательного. В книге обобщены исследования отечественных психологов, критиче ски осмыслен опыт развития мировой психологической науки, систематизированы собственные исследования автора и его учеников.
Предназначено для студентов, аспирантов, преподавате лей факультетов и отделений психологии. Будет полезно философам, педагогам, физиологам, лингвистам, специалистам по «искусственному интеллекту», экономистам, социологам я психиатрам.
Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета Московского, университета
Рецензеяты:
доктор психологических наук, профессор М. Г. Ярошевекий,
доктор психологических наук, профессор П. А. Просецкий,
кандидат педагогических наук доцент В. Д. Остроменский
*
0304080000 — 223
т 077(02) — 84 46-84
© Издательство Московского университета, 1984-г.
Светлой памяти матери моей,
Тихомировой Любови Степановны, посвящаю
Предисловие
При написании любого учебного пособия всегда возникает вопрос о критериях отбора многочисленных и очень противоречи вых материалов, связанных с изучением сложного объекта. Этот вопрос, естественно, возник и перед автором «Психологии мышления». Его решение во многом отражает особенности под готовки профессиональных психологов на факультете психологии Московского университета им. М. В. Ломоносова.
Фундамент психологического образования составляет общая психология, которая изучается сначала как «Введение в психологию», затем в форме углубленной проработки ее основных разделов, один из которых составляет тема «Мышление». Значительная часть материалов прорабатывается на семинарах. Эмпирическими методами исследования мышления студенты овладевают в практикумах. Начиная с третьего курса студенты специализиру ются в основных отраслях психологической науки: психологии труда, возрастной, педагогической, медицинской, социальной пси хологии, психофизиологии. Общая психология также представ ляет особую область специализации студентов. Таким образом, тема «Мышление» рассматривается как бы в четырех разных ас пектах: 1) как раздел «Введения в психологию», 2) как раздел систематического курса «Общая психология», 3) как раздел отраслевых курсов (в курсах «Патопсихологии» и «Нейропсихоло гии» рассматривается вопрос о патологии мышления, в курсе «Возрастная психология» — проблема онтогенетического разви тия мышления), 4) как область специализации по общей психо логии. Другими словами, «мышление» как предмет преподавания (и научных исследований) в настоящее время достаточно диффе ренцировано. Данное учебное пособие ориентировано прежде всего на второй из перечисленных аспектов рассмотрения, но мо жет частично использоваться и в рамках четвертого.
Основные критерии отбора материала при написании учебно го пособия были следующими. Первый критерий определялся ориентацией автора на включение именно психологических ма териалов. Эта установка определила необходимость: специального развернутого обсуждения того, что, собственно, следует отно сить именно к психологическим исследованиям мышления.
Предназначено для студентов, аспирантов, преподавате лей факультетов и отделений психологии. Будет полезно философам, педагогам, физиологам, лингвистам, специалистам по «искусственному интеллекту», экономистам, социологам я психиатрам.
Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета Московского, университета
Рецензеяты:
доктор психологических наук, профессор М. Г. Ярошевекий,
доктор психологических наук, профессор П. А. Просецкий,
кандидат педагогических наук доцент В. Д. Остроменский
*
0304080000 — 223
т 077(02) — 84 46-84
© Издательство Московского университета, 1984-г.
Светлой памяти матери моей,
Тихомировой Любови Степановны, посвящаю
Предисловие
При написании любого учебного пособия всегда возникает вопрос о критериях отбора многочисленных и очень противоречи вых материалов, связанных с изучением сложного объекта. Этот вопрос, естественно, возник и перед автором «Психологии мышления». Его решение во многом отражает особенности под готовки профессиональных психологов на факультете психологии Московского университета им. М. В. Ломоносова.
Фундамент психологического образования составляет общая психология, которая изучается сначала как «Введение в психологию», затем в форме углубленной проработки ее основных разделов, один из которых составляет тема «Мышление». Значительная часть материалов прорабатывается на семинарах. Эмпирическими методами исследования мышления студенты овладевают в практикумах. Начиная с третьего курса студенты специализиру ются в основных отраслях психологической науки: психологии труда, возрастной, педагогической, медицинской, социальной пси хологии, психофизиологии. Общая психология также представ ляет особую область специализации студентов. Таким образом, тема «Мышление» рассматривается как бы в четырех разных ас пектах: 1) как раздел «Введения в психологию», 2) как раздел систематического курса «Общая психология», 3) как раздел отраслевых курсов (в курсах «Патопсихологии» и «Нейропсихоло гии» рассматривается вопрос о патологии мышления, в курсе «Возрастная психология» — проблема онтогенетического разви тия мышления), 4) как область специализации по общей психо логии. Другими словами, «мышление» как предмет преподавания (и научных исследований) в настоящее время достаточно диффе ренцировано. Данное учебное пособие ориентировано прежде всего на второй из перечисленных аспектов рассмотрения, но мо жет частично использоваться и в рамках четвертого.
Основные критерии отбора материала при написании учебно го пособия были следующими. Первый критерий определялся ориентацией автора на включение именно психологических ма териалов. Эта установка определила необходимость: специального развернутого обсуждения того, что, собственно, следует отно сить именно к психологическим исследованиям мышления.
