Читать онлайн «Арт-терапия для детей с ЗПР»

ББК 88. 4 Р93 Рецензенты: Сунцова Александра Сергеевна — кандидат педагогических наук, преподаватель кафедры педагогики и психологии Удмуртского государственного университета, Мустаева Людмила Геннадьевна — проректор Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики, старший преподаватель кафедры общей и коррекционной педагогики. Рыбакова С. Г. Р93 Арт-терапия для детей с задержкой психическою развития: Учебное пособие. — СПб. : Речь, 2007. — 144 а ISBN 5-9268-0538-4 Учебное пособие представляет интерес для студентов специальностей «Психология», «Специальная психология», педагогов, психологов, социальных работников» специалистов в области коррекционной работы. В пособии излагаются теоретические основы арт-терапии, факторы коррекционного воздействия, особенности организации арт-терапевтичеекого процесса и проведения работы с детьми с проблемами в развитии. ББК 84. 4 ISBN 5-9268-0538-4 © С Г. Рыбакова, 200? © Издательство «Речь», 2007 © П. В. Борозенец, обложка, 2007 © С Л. Янковская, рисунок на обложке, 2007 СОДЕРЖАНИЕ Введение . ,. . ... . ... . . „„. . 5 ЧасгЫ Основные понятия арт-терапии . ... ... ... ... ... . 7 1. 1. Определение арт-терапии ... ... 7 1. 2. Основные факторы психотерапевтического воздействия в арт-терапии . ... . . ... ... . . 12 Фактор художественной экспрессии ... ... . ,... ... ; . 12 Фактор психотерапевтических отношений 21 Фактор интерпретации и вербальной обратной связи . ... ... ... . ... ... . . 30 1. 3. Пространство арт-терапевтического процесса 36 Модель арт-терапевтической сессии (занятия) в индивидуальной работе ... ... . 44 1. 4. Формы групповой арт-терапии ... . . 48 Студийная открытая группа... ... ... ... ... ... . 50 Динамическая (аналитическая) закрытая группа... ... . . 52 Тематическая группа... ... ... ... . . 54 Ведение дневника самонаблюдений 60 Часть 2 Разнообразие подходов в арт-терапии 62 2. 1. Сказкотерапия. . ... ... 62 Виды сказок и их характеристика . . 68 2. 2. Музыкотерапия 78 2. 3. Игровая терапия. . . ... 93 2. 4. Изотерапия 95 Часть 3 Психолого-педагогическое сопровождение детей с задержкой психического развития... ... . . 98 3. 1. Клинико-психологические характеристики детей с задержкой психического развития 98 4 Содержание 3. 2. Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР в школе... ... 101 3. 3. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ЗПР на базе коррекционно-развивающих классов... ... . 107 3. 4. Коррекционно-развивающая программа для учащихся пятых классов «Дом, который построил Я» 111 Занятие № 1. «Мой дом — моя крепость»... 118 Занятие № 2 119 Занятие №3 119 Занятие №4 ... ... 121 Занятия №5, 6, 7 121 Занятие №8 . , 122 Занятие № 9. «Наш общий город — дом... ... ... ... ... ... 122 Занятие №10... ... ... ... . 123 Приложение Цикл занятий для подростков специальной коррекционной школы . . 124 Первый день. Знакомство 125 Второй день. Снижение уровня тревожности ... . . 127 Третий день. Самопознание 129 Четвертый день. Формирование созидательной и позитивной установки мя невербального взаимодействия 130 Пятый день.