Читать онлайн «Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий»
Автор Л. Д. Лебедева
ББК 88. 4 ЛЗЗ
Л. Д. Лебедева
Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система за нятий. - СПб. : Речь, 2003. - 256 с. Книга предназначена для психологов, педагогов, воспитателей, социальных работников, специалистов в обла сти коррекционной работы, терапевтически ориентированных преподавателей изобразительного искусства, научных работ ников соответствующего профиля.
Отдельные упражнения и техники могут быть интересны любящим родителям и тем взрослым, которые склонны к самообразованию.
Содержание
М. Сартан. Исполняется чудо... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 4
Предисловие... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 6
Введение в теорию арт-терапии... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7
Диагностика в арт-терапии... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 28
Границы метода арт-терапевтической
диагностики... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 36
Изобразительное творчество детей... ... ... ... ... . . 45
Диагностический потенциал арт-терапевтических техник... ... ... ... ... ... ... . 53
Пространство арт-терапевтического процесса... ... . . 65
Модель арт-терапевтической сессии (занятия) ... ... 73
Система арт-терапевтических занятий... ... ... ... ... ... 105
«Рисуем круги» ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 106
«Рисуем деревья»... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 115
«Куклотерапия» ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 126
«Домашняя куклотерапия»... ... ... ... ... ... ... ... ... . 132
«Рисуем имя» ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 145
«Рисуем маски»... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 161
«Рисуем агрессию»... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 181
«Истории в картинках»... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 188
«Я леплю из пластилина... »... ... ... ... ... ... ... ... ... . 202
«Подарки по кругу»... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 205
Заключение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 211
Литература... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 214
Приложение 1. Творческие работы младших школьников ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 222
Приложение 2. Творческие работы взрослых... ... . . 228
Приложение 3. Интерпретация детского рисунка ... . 241
Вследствие этого, в первую главу данной книги вклю чен некоторый собственный научный опыт теоретико-методологического обобщения и терминологического упорядочивания понятийного аппарата. Вопросы теоре тического характера представляются мне важной базо вой информацией, в логике которой выстроена практи ческая часть текста. Это разнообразные техники, упражнения, игры из фонда тематически-ориентирован ной арт-терапии, модифицированные и авторские, с под робными процедурами, комментариями, рекомендация ми, иллюстрациями.
Казалось бы, как можно совмещать творчество и тех нологию?
Л. Д. Лебедева
Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система за нятий. - СПб. : Речь, 2003. - 256 с. Книга предназначена для психологов, педагогов, воспитателей, социальных работников, специалистов в обла сти коррекционной работы, терапевтически ориентированных преподавателей изобразительного искусства, научных работ ников соответствующего профиля.
Отдельные упражнения и техники могут быть интересны любящим родителям и тем взрослым, которые склонны к самообразованию.
Содержание
М. Сартан. Исполняется чудо... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 4
Предисловие... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 6
Введение в теорию арт-терапии... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7
Диагностика в арт-терапии... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 28
Границы метода арт-терапевтической
диагностики... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 36
Изобразительное творчество детей... ... ... ... ... . . 45
Диагностический потенциал арт-терапевтических техник... ... ... ... ... ... ... . 53
Пространство арт-терапевтического процесса... ... . . 65
Модель арт-терапевтической сессии (занятия) ... ... 73
Система арт-терапевтических занятий... ... ... ... ... ... 105
«Рисуем круги» ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 106
«Рисуем деревья»... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 115
«Куклотерапия» ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 126
«Домашняя куклотерапия»... ... ... ... ... ... ... ... ... . 132
«Рисуем имя» ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 145
«Рисуем маски»... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 161
«Рисуем агрессию»... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 181
«Истории в картинках»... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 188
«Я леплю из пластилина... »... ... ... ... ... ... ... ... ... . 202
«Подарки по кругу»... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 205
Заключение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 211
Литература... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 214
Приложение 1. Творческие работы младших школьников ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 222
Приложение 2. Творческие работы взрослых... ... . . 228
Приложение 3. Интерпретация детского рисунка ... . 241
Вследствие этого, в первую главу данной книги вклю чен некоторый собственный научный опыт теоретико-методологического обобщения и терминологического упорядочивания понятийного аппарата. Вопросы теоре тического характера представляются мне важной базо вой информацией, в логике которой выстроена практи ческая часть текста. Это разнообразные техники, упражнения, игры из фонда тематически-ориентирован ной арт-терапии, модифицированные и авторские, с под робными процедурами, комментариями, рекомендация ми, иллюстрациями.
Казалось бы, как можно совмещать творчество и тех нологию?
