Читать онлайн «Формирование и развитие математических способностей дошкольников»

Рецензенты:
доктор педагогических наук, профессор,заведующий кафедрой педагогического проектирования Мур-манского педагогического институтаД. Г. Левитас;
кандидат педагогических наук, доцент,заведующая кафедрой дошкольногои начального образования Мурманского ИПКО. Г. Жукова
Белошистая А. В.
Б43 Формирование и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики: Курс лекций для студ. дошк. факультетов высш. учеб, заведений. — М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 400 с. : ил.
18ВЫ 5-691-01229-0.
Агенство С1Р РГБ.
Издание представляет собой курс лекций, в которых рассматриваются вопросы формирования и развития математических способностей дошкольников. Пособие отражает современное понимание преемственности математического образования дошкольников и младших школьников, возможности формирования компонентов учебной деятельности и развития познавательных процессов дошкольников. В нем освещены принципы отбора содержания курса дошкольной математической подготовки, вопросы методического анализа занятий и программ по математике, организации индивидуального подхода к ребенку при обучении математике.
Й пособие включены вопросы частной методики формирования элементарных математических представлений дошкольников с позиций развивающего обучения, а также опыт организации соответствующих занятий.
ОГЛАВЛЕНИЕПредисловие5Глава 1. Дидактические и психофизиологические основы
математического развития дошкольников 10
Лекция 1. О цели предматематической подготовки
дошкольников в русле идей развивающего
обучения 10
Лекция 2. Преемственность между дошкольным
и начальным звеньями системы образования 19
Лекция 3. Формирование преемственных компонентов
учебной деятельности дошкольника
и младшего школьника29
Лекция 4. Обучение как целенаправленный процесс
в дошкольном образовательном учреждении42
Лекция 5. Психологические основы методической
концепции математического развития
ребенка дошкольного возраста 52
Лекция 6. Взаимосвязь развития познавательных
процессов и математических способностей дошкольников64
Глава 2. Основные понятия курса математики для дошкольников и особенности их формирования с точки зрения преемственных развивающих технологий 77
Лекция 7. Принципы отбора содержания курса
«Математическое развитие дошкольников»77
Лекция 8. Знакомство дсгшКдйЙьников с некоторыми
понятиями нумерации це'лыхнеотрицательных чисел 94
Лекция 9. Методика знакомства дошкольников
с двузначными числами130
Лекция 10. Знакомство дошкольников
с арифметическими действиями сложения
и вычитания140
Лекция 11. Подготовка дошкольников к обучению
решению задач165
Лекции 12. Знакомство дошкольников с величинами1924
Содержание
Лекция 13. Знакомство дошкольников
с геометрическими понятиями230
Глава 3. Развитие основных компонентов математического
мышления дошкольников 262
Лекция 14. Формирование и развитие конструктивного мышления как средство развития пространственного мышления и математических способностей
дошкольника262
Лекция 15. Формирование и развитие логической
сферы дошкольника279
Глава 4.