Читать онлайн «Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста»
Автор Александр Кабанов
ВВЕДЕНИЕ
Кабанов А. Н. и Чабовская А. П.
К-12 Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста. Учебник для дошкольных педучилищ. М. , «Просвещение», 1969.
288 с илл.
Учебник написан по программе дошкольных педагогических училищ Анатомические и физиологические сведения об организме ребенка до школьного возраста тесно увязаны с гигиеническими.
Воспитатель дошкольного учреждения не только воспитывает детей, но и охраняет их здоровье. Он должен принимать активное участие во всех мероприятиях, которые направлены на оздоровле ние детских коллективов и создание нормальных условий как ок ружающей среды, так и всего учебно-воспитательного процесса. Он должен прививать детям гигиенические навыки и повышать са нитарною культуру в их домашнем быту.
Проидет много лет, прежде чем беспомощный младенец станет взрослым человеком. В течение всего этого времени ребенок растет, развивается. Изменяются строение и работа его органов, а также потребности организма, его реакции на условия внешней среды. Для создания наилучших условий роста и развития ребенка, для правильного его воспитания и обучения надо знать особенности его организма; понимать, что полезно для него," что вредно и какие меры следует принимать для укрепления здоровья и поддержания нормального развития. Вот почему в план подготовки работников дошкольных учреждений включена возрастная анатомия, возраст ная физиология и дошкольная гигиена.
Анатомия изучает строение тела и отдельных его органов. Фи зиология изучает жизненные процессы, протекающие в организме, иными словами, работу, или функции, как отдельных органов, так и всего организма в целом. На основе достижений физиологии бы ли разрешены многие вопросы, связанные с правильной организа цией питания и общим оздоровлением условий жизни.
Дошкольная гигиена — наука об охране и укреплении здоровья детей первых лет жизни (от рождения до 7 лет). Опираясь на воз растную анатомию и возрастную физиологию, она изучает влия ние на детей различных условий среды, выявляет и старается смяг чить или полностью устранить все, что вредит здоровью ребенка, подбирает такие естественные л искусственные условия, которые благоприятствуют его росту и развитию, укрепляют его здоровье,
КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА
1. Клетки и ткани
Строение, состав и свойства клеток организма. Еще в
первой половине XIX в. было установлено клеточное строение ор ганизмов. Основную массу каждой клетки составляет вязкое, по хожее на слизь полужидкое вещество — цитоплазма. В ней нахо дится отграниченный участок — ядро. Разобраться в тонком строении клетки помог электронный микроскоп, дающий увеличе ние в сотни тысяч раз. Установлено, что снаружи клетка покрыта мембраной, или оболочкой, толщина которой не превышает не скольких миллионных долей миллиметра. Цитоплазма пронизана огромным количеством разветвленных канальцев, обеспечиваю щих связь между различными участками клетки. Кроме того,' в ци топлазме имеются специальные образования, которые, подобно органам тела, выполняют определенные функции, обеспечивая нор мальную жизнедеятельность клетки.
В состав клеток, помимо воды ч очень небольшого количества неорганических солей, входят органические вещества — белки, уг леводы и жиры.
На долю белков приходится не менее 75% всех органических веществ.
Кабанов А. Н. и Чабовская А. П.
К-12 Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста. Учебник для дошкольных педучилищ. М. , «Просвещение», 1969.
288 с илл.
Учебник написан по программе дошкольных педагогических училищ Анатомические и физиологические сведения об организме ребенка до школьного возраста тесно увязаны с гигиеническими.
Воспитатель дошкольного учреждения не только воспитывает детей, но и охраняет их здоровье. Он должен принимать активное участие во всех мероприятиях, которые направлены на оздоровле ние детских коллективов и создание нормальных условий как ок ружающей среды, так и всего учебно-воспитательного процесса. Он должен прививать детям гигиенические навыки и повышать са нитарною культуру в их домашнем быту.
Проидет много лет, прежде чем беспомощный младенец станет взрослым человеком. В течение всего этого времени ребенок растет, развивается. Изменяются строение и работа его органов, а также потребности организма, его реакции на условия внешней среды. Для создания наилучших условий роста и развития ребенка, для правильного его воспитания и обучения надо знать особенности его организма; понимать, что полезно для него," что вредно и какие меры следует принимать для укрепления здоровья и поддержания нормального развития. Вот почему в план подготовки работников дошкольных учреждений включена возрастная анатомия, возраст ная физиология и дошкольная гигиена.
Анатомия изучает строение тела и отдельных его органов. Фи зиология изучает жизненные процессы, протекающие в организме, иными словами, работу, или функции, как отдельных органов, так и всего организма в целом. На основе достижений физиологии бы ли разрешены многие вопросы, связанные с правильной организа цией питания и общим оздоровлением условий жизни.
Дошкольная гигиена — наука об охране и укреплении здоровья детей первых лет жизни (от рождения до 7 лет). Опираясь на воз растную анатомию и возрастную физиологию, она изучает влия ние на детей различных условий среды, выявляет и старается смяг чить или полностью устранить все, что вредит здоровью ребенка, подбирает такие естественные л искусственные условия, которые благоприятствуют его росту и развитию, укрепляют его здоровье,
КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА
1. Клетки и ткани
Строение, состав и свойства клеток организма. Еще в
первой половине XIX в. было установлено клеточное строение ор ганизмов. Основную массу каждой клетки составляет вязкое, по хожее на слизь полужидкое вещество — цитоплазма. В ней нахо дится отграниченный участок — ядро. Разобраться в тонком строении клетки помог электронный микроскоп, дающий увеличе ние в сотни тысяч раз. Установлено, что снаружи клетка покрыта мембраной, или оболочкой, толщина которой не превышает не скольких миллионных долей миллиметра. Цитоплазма пронизана огромным количеством разветвленных канальцев, обеспечиваю щих связь между различными участками клетки. Кроме того,' в ци топлазме имеются специальные образования, которые, подобно органам тела, выполняют определенные функции, обеспечивая нор мальную жизнедеятельность клетки.
В состав клеток, помимо воды ч очень небольшого количества неорганических солей, входят органические вещества — белки, уг леводы и жиры.
На долю белков приходится не менее 75% всех органических веществ.
