Читать онлайн «Цветовая диагностика эмоций ребенка»

Для детей старшего дошкольного возраста

ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ

Психологическая диагностика проводится в форме индивидуальных и групповых занятий

с детьми и определяется нормой (не больше 20 минут). При групповом занятии дети

рассаживаются по одному. Перед каждым на столе лежат набор цветных карандашей и

лист с заданием. Если ребенок при выполнении первого задания выражает желание

использовать несколько карандашей и настаивает на этом, нужно отметить, какой цвет он

использовал в начале раскрашивания. Этот факт говорит о том, что чувства ребёнка

сложны и неопределённы. Групповой вариант проведения методики рекомендован для

детей 6-7 лет, индивидуальный - для дошкольников 5-6 лет.

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАСКРАШИВАНИЮ

Первое задание.

-Нужно раскрасить дорожку из шести клеточек. Посмотрите, какая она бесцветная, неинтересная. Взгляните на карандаши - какие разные красивые цвета! Есть ли среди них

карандаш такого цвета, который нравиться вам больше остальных? Не смотрите друг на

друга. У каждого из вас этот цвет может быть своим. КАРАНДАШОМ, КОТОРЫЙ ВЫ

ВЫБРАЛИ, РАСКРАСТЕ ПЕРВУЮ КЛЕТОЧКУ. (Дети выполняют задание. ) Как красиво

получилось!

-ОТЛОЖИТЕ КАРАНДАШ В СТОРОНУ, В ЭТОМ ЗАДАНИИ ОН БОЛЬШЕ НЕ

ПОНАДОБИТСЯ. Какой среди оставшихся карандашей вам нравится больше остальных?

Возьмите его и раскрасьте следующую клеточку. Отложите карандаш в сторону. И т. д.

Необходимо проследить, чтобы дети закрашивали клетки слева направо. Если ребёнок

отказывается выбирать другой карандаш, можно стимулировать его следующим образом:

"Другим карандашам грустно, потому что их не выбирают".

В конце задания полюбуйтесь, какой необычной, разноцветной стала дорожка.

Второе задание.

-Посмотрите на лист. На что похожи эти фигуры? (На домики. ) Здесь целая улица (10

домиков). Она такая бесцветная, неинтересная, нужно домики раскрасить. Но, прежде чем

начинать раскрашивать, послушайте, как правильно это сделать. НА ЭТОЙ УЛИЦЕ В

ДОМИКАХ ЖИВУТ РАЗНЫЕ ХОЗЯЕВА. Я СКАЖУ, КТО ЖИВЁТ В КАЖДОМ

ДОМИКЕ, А ВЫ ПОКРАСИТЕ ЭТОТ ДОМИК В ПОДХОДЯЩИЙ ДЛЯ ЭТОГО

ХОЗЯИНА ЦВЕТ.

- В первом домике живёт Счастье. Выберите карандаш, цвет которого, как вам кажется, подошёл бы этому хозяину. Раскрасьте первый домик. Молодцы! КАРАНДАШ НЕ

НУЖНО ОТКЛАДЫВАТЬ. ДОМИКОВ БОЛЬШЕ, ЧЕМ КАРАНДАШЕЙ, А ИХ

ХОЗЯЕВА МОГУТ БЫТЬ ПОХОЖИМИ.

Список слов: счастье, горе, справедливость, обида, дружба, ссора, доброта, злоба, скука, восхищение.

Все слова следует произносить чётко, выразительно (с эмоциональной окрашенностью).

Если детям непонятно

, что обозначает названное слово, его надо объяснить.

Необходимо избегать объяснения через родственное понятия (например, счастье - это

радость). Лучше использовать глаголы, прилагательные и наречия, выражающие чувства и

настроения.

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПОЯСНЕНИЯ

СЧАСТЬЕ - когда нам весело, всё хорошо получается и мы всем довольны.

ГОРЕ - когда у человека случилось что-то плохое и он сильно расстроился.

СПРАВЕДЛИВОСТЬ - когда по-честному, поровну, по правилам.

ОБИДА - когда кого-то незаслуженно обидели, огорчили, обманули, что-то отняли.