Читать онлайн «Занимательные задачи-парадоксы и софизмы по физике»

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ- ПАРАДОКСЫ И СОФИЗМЫ ПО ФИЗИКЕ БИБЛИОТЕКА ШКОЛЬНИКА М. Е. ТУЛЬЧИНСКИЙ ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ- ПАРАДОКСЫ И СОФИЗМЫ ПО ФИЗИКЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОСВЕЩЕНИЕ» Москва. 1 971 53 Т82 Тульчинский М. Е. Т 82 Занимательные задачи-парадоксы и софизмы по физике. М. , «Просвещение», 1971. 160 с. с илл. (Б-ка школьника) Книга содержит занимательные задачи-парадоксы и софизмы, подобранные в соответствии с программой курса физики средней школы. 7-6-3 ПРЕДИСЛОВИЕ В связи с массовым участием школьников в физических олимпиадах стали распространяться занимательные задачи-парадоксы и задачи-софизмы. Цель предлагаемой книги: привлечь внимание учащихся к новому и интересному виду физических задач (парадоксам и софизмам), помочь им углубить понимание от- дельных сложных вопросов курса физики средней школы, развить логическое физическое мышление, дать занимательный ма* териал для самостоятельной внеклассной работы. Чтобы облегчить пользование задачами, включенными в книгу, автор систематизировал их в соответствии с программой курса физики средней школы. Материалом для составления задач-парадоксов послужили фундаментальные законы физики и методические приемы их изложения в ряде учебников и учебных пособий, оригинальные работы классиков физики, описания технических конструкций и устройств, решения обычных школьных задач. Материалом для составления задач-софизмов послужили ошибки учащихся. В своих ответах на вопросы учителя они допускают тонкие, подчас замаскированные ошибки (не учитывают всех данных задачи, неверно применяют физические формулы или законы и др. ), разбор которых часто превращается в интересную и поучительную дискуссию. Составляя задачи-софизмы, автор следовал по пути, намеченному еще А. В. Цингером в его известных задачах-диалогах, также построенных на ошибках учащихся. В ряде случаев автор брал хорошо известную занимательную физическую задачу и переделывал ее в задачу-парадокс (или софизм). При этом использовался прием сопоставления либо нескольких решений задачи, либо одного из решений с опытом, либо одного из решений с так называемым «здравым смыслом», и во всех случаях обнаруживалось противоречие, которое требовалось разрешить. В отдельных задачах-софизмах автор умышленно направляет читателя на ошибочное заключение, приводит к противоре- з чию и предлагает отыскать ошибку в суждениях. Отыскание ошибок в рассуждениях способствует выработке способности к дифференциации близких по сходству словесных раздражителей, более тонкому восприятию и углубленному пониманию связи и взаимной обусловленности физических явлений. Обильный материал для составления задач-софизмов дает рассмотрение проектов вечных двигателей. «История исканий вечного двигателя в высшей степени интересна для механики, потому что она тесно переплетена с историей установления основных законов динамики»1. В книге задачи-парадоксы отмечены знаком О, а задачи-софизмы знаком #. Это облегчит работу над задачами, так как в задаче-софизме обязательно допущена какая-нибудь физическая ошибка, которую требуется отыскать.