Читать онлайн «Квалификационный экзамен на должность судьи суда общей юрисдикции»

Александр Чашин

Квалификационный экзамен на должность судьи суда общей юрисдикции

Предисловие

Необходимо отметить, что существующий перечень не лишен ряда существенных недостатков.

Во-первых, многие вопросы дублируются. Так, вопрос о конституционных принципах судопроизводства встречается трижды: сначала в разделе о конституционном праве, а затем в разделах, посвященных уголовному и гражданскому судопроизводству. Это не считая того, что все принципы отраслевых судопроизводств (не исключая и конституционных) также выделены в отдельные вопросы.

Во-вторых, нередко встречается смешение предметов отраслей права по отдельным категориям вопросов. Например, вопрос о заключении под стражу попал в уголовно-материальный раздел, а вопрос об условно-досрочном освобождении, наоборот, в уголовно-процессуальный, тогда как в действительности заключение под стражу есть институт уголовно-процессуального права, а условно-досрочное освобождение – уголовного.

В-третьих, ряд вопросов сформулирован некорректно. Так, в одном из вопросов, размещенных в уголовно-процессуальном разделе, ставится задание раскрыть процедуру обжалования ареста.

Без контекста термин «арест» применим к уголовному наказанию, но УПК РФ ведет речь о домашнем аресте. Поэтому из общего смысла вопроса и его места в структуре перечня можно сделать вывод, что отвечать на экзамене необходимо именно о домашнем аресте. Остается только надеяться, что и экзаменатор и экзаменуемый будут более точны в постановке вопроса и построении ответа, нежели составители.

Но все же в целом перечень вопросов, на которые даны ответы на страницах предлагаемого издания, следует признать вполне удачным. Очевидным его достоинством можно признать ряд вопросов общетеоретического характера, направленных на проверку уровня сформированности личности судьи, его правосознания, готовности и способности достойно вынести нелегкое бремя носителя судебной власти. Обращение к теории государства и права имеет большое педагогическое значение для формирования мировоззрения представителей судейского сообщества на современном этапе построения правового государства и гражданского общества.