Читать онлайн «Информатика и ИКТ. 4 класс. Методическое пособие»

 Е. П. Бененсон, А. Г. Паутова ИНФОРМАТИКА и ИКТ 4 КЛАСС Методическое пособие Москва Академкнига/Учебник 2012 01_Inform_Metod_4_klass. indd 1 21. 06. 2012 12:54:09  УДК 373. 167. 1 ББК 74. 263. 2 Б46 Читая данное методическое пособие, обращайте внимание на значки: 2 — дополнительная информация для учителя; 8 — только для тех, кто использует на уроках компьютер с программами компьютерной поддержки учебника; r — только для тех, кто не использует на уроках компьютер. Бененсон Е. П. Б46 Информатика и ИКТ [Текст] : 4 кл. : Методическое пособие (Третий год обучения) / Е. П. Бененсон, А. Г. Паутова. — М. : Ака- демкнига/Учебник, 2012. — 272 с. ISBN 978-5-94908-870-8 Методическое пособие для учителей по информатике и инфор- мационно-коммуникативным технологиям («Информатика и ИКТ») (4 класс) учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» разработано на основе требований Федерального государствен- ного образовательного стандарта начального общего образования (стандарта второго поколения) и программы по учебным предметам, с учетом особенностей дидактического обеспечения курса. Методическое пособие к учебнику информатики для 4 класса со- держит: программу курса 4 класса, примерный тематический план на каждое полугодие, подробные рекомендации по проведению уроков, комментарии ко всем заданиям учебника. Пособие рассчитано на учителей начальной школы и преподавате- лей информатики. УДК 373. 167. 1 ББК 74. 263. 2 ISBN 978-5-94908-870-8 © Бененсон Е. П. , Паутова А. Г. , 2011 © Оформление. ООО «Издательство «Академкнига/Учебник», 2012 01_Inform_Metod_4_klass. indd 2 21. 06. 2012 12:54:09  ПРОГРАММА КУРСА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Целью изучения информатики в начальной школе является форми- рование первоначальных представлений об информации и ее свой- ствах, а также формирование навыков работы с информацией (как с применением компьютеров, так и без них). Основные задачи курса: – научить обучающихся искать, отбирать, организовывать и ис- пользовать информацию для решения стоящих перед ними задач; – сформировать первоначальные навыки планирования целена- правленной учебной деятельности; – дать первоначальные представления о компьютере и современ- ных информационных технологиях и сформировать первичные навы- ки работы на компьютере; – подготовить обучающихся к самостоятельному освоению новых компьютерных программ на основе понимания объектной структуры современного программного обеспечения; – дать представление об этических нормах работы с информацией, информационной безопасности личности и государства.