Читать онлайн «Экономика садово-паркового и ландшафтного строительства»

Ð. Â38 Ìåíåäæìåíò â âîïðîñàõ è îòâåòàõ : ó÷åá. ïîñîáèå. – Ìîñêâà : Ïðîñïåêò, 2015. – 176 ñ. ISBN 978-5-392-16355-7  ó÷åáíîì ïîñîáèè ðàññìîòðåíû îñíîâíûå ìîìåíòû êóðñà ìåíåäæìåíòà. Ìî- æåò áûòü èñïîëüçîâàíî äëÿ «ýêñïðåññ-ïîäãîòîâêè» ê ó÷åáíûì çàíÿòèÿì, ñäà÷è ýê- çàìåíîâ è çà÷åòîâ.  ïîñîáèè ïðèâåäåíû ðåêîìåíäàöèè ïî îðãàíèçàöèè ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ïî èçó÷åíèþ ìàòåðèàëà è ïîâåäåíèþ íà çàíÿòèÿõ è ïðîâåðî÷íûõ èñïûòàíèÿõ. Äëÿ ñòóäåíòîâ âóçîâ è ó÷àùèõñÿ ñðåäíèõ ñïåöèàëüíûõ çàâåäåíèé. Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 01. 08. 2014. Ôîðìàò 60 ´ 90 1/16. Ïå÷àòü öèôðîâàÿ. Ïå÷. ë. 11,0. Òèðàæ 200 ýêç. Çàêàç ¹ ÎÎÎ «Ïðîñïåêò» 111020, ã. Ìîñêâà, óë. Áîðîâàÿ, ä. 7, ñòð. 4. © Â. Ð. Âåñíèí, 2014 ISBN 978-5-392-16355-7 © ÎÎÎ «Ïðîñïåêò», 2014 ÂÂÅÄÅÍÈÅ Как готовиться и сдавать экзамены и зачеты Подготовка к экзамену (зачету) по менеджменту, как, впрочем, к любому другому предмету, должна начинаться с первого же дня его изучения. Самый лучший способ для этого – аккуратно посещать все заня тия (как лекции, так и семинары). Вопервых, это дает какието (по рой очень большие) знания, а вовторых, позволит преподавателю запомнить усердного студента и в случае затруднений на экзамене или зачете отнестись к ответу более снисходительно. Важность посещения лекций обусловлена двумя обстоятельствами. Прежде всего, они обычно не повторяют, а дополняют и развива ют материал учебника. В лекции преподаватель может использовать порой десятки источников, ознакомиться с которыми студенту при подготовке к экзамену просто невозможно. Вопросы же по лекцион ному материалу обязательно входят в билеты или могут быть заданы дополнительно. Кроме того, присутствие на лекциях поможет неплохо изучить преподавателя, его привычки, психологию, сильные и слабые сторо ны, а следовательно, заранее выработать стратегию и тактику пове дения на экзаменах. Это дает усердным студентам существенное пре имущество по сравнению с теми, кто на лекции не ходил. На каждом семинаре нужно активно выступать, что будет способ ствовать лучшему усвоению материала и позволит преподавателю (если подобная практика в вузе существует) поставить экзамен или зачет автоматически, в чем он заинтересован, как правило, не менее студента.