Читать онлайн «Креатив-бой. Как его провести»
Автор Анатолий Гин
Анатолий Гин, Александр Кавтрев
«Креатив-бой»: как его провести
Методическое пособие для общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования
© АНО «ТРИЗ-профи», 2012
© Анатолий Гин, Александр Кавтрев, 2012
ООО Издательство «ВИТА-ПРЕСС», 2012
Что такое «Креатив-бой»
«Креатив-бой» – это активное и захватывающее соревнование, это эмоции и интеллект «в одном флаконе», это прекрасное средство для повышения мотивации к добыванию знаний. Этот вид состязания может стать основой для курса дополнительного обучения в учебных заведениях. Мы не сомневаемся, что через несколько лет «Креатив-бои» будут проводиться на районном, областном и федеральном уровне.
Станьте первыми! Получите уникальный опыт и поделитесь им!
Качества, которые формирует и развивает «Креатив-бой»
Приведем перечень качеств, которые позволяет сформировать и развить «Креатив-бой»:
• умение работать в команде;
• системность мышления;
• оригинальность мышления;
• умение слушать и слышать собеседника;
• умение развивать мысли, высказанные другими членами команды;
• умение кратко и ёмко рассказать о своём решении;
• умение отстаивать своё мнение.
Ниже описаны правила проведения «Креатив-боя», а также даны примеры заданий для учащихся различных возрастов.
Правила проведения «Креатив-боя»
В «Креатив-бое» одновременно могут принимать участие от 2 до 5 команд. В команде может быть от 3 до 5 «бойцов», причём лучше различного возраста. В каждой команде выбирается руководитель (капитан), секретарь, а также докладчик.
Командам предлагаются творческие задания – открытые задачи.
Задания демонстрируются на большом экране – это могут быть слайды презентации или видеофрагменты. Кроме того, командам также выдаются тексты заданий, справочные и другие необходимые материалы. На каждое задание выделяется от 5 до 10 минут.Каждая команда коллективно работает над заданием, при этом секретари команд записывают варианты решений на листке бумаги под копирку. Если позволяют условия, то решения лучше фиксировать на компьютере и отправлять их жюри по сети или по электронной почте. После окончания отведённого на задание времени один экземпляр ответов передаётся в жюри, а второй остаётся у команды. После этого команды по очереди докладывают и обосновывают свои решения.
