Читать онлайн «Введение в сказкотерапию»

УДК 159. 88 ББК 88. 4 В 229

Серия «Скавкотерапия: теория ы практика» Научные редакторы серии И. В. Бачков. А. Е. Наговицын

Бачков И. В.

В 229 Введение в сказкотерапию, или Избушка, избушка, повернись ко мне передом___— 2-е изд. (эл. )_ — М. :

Генезис, 2017. —288 с. — (Сказкотерапия: теория и практика).

ISBN 978-5-98563-480-8

Книга открывает новую серию, посвященную скаэкотерапни, и дает общее представление об этом направлении работы. Автор рассматривает ключевые теоретические вопросы сказкотерапии, приводит типологию сказок, анализирует приемы и методы работы. В книге также приведен богатый каталог сказкотерапевти-ческих игр и упражнений, отражающий специфику работы в зависимости от проблем и возраста людей.

Издание номожет специалистам с опытом систематизировать свои знания и найти полезные практические материалы, а начинающим — составить представление о глубине и многообразии этого психотерапевтического направления.

Деривативное электронное издание на основе печатного аналога: Бачков И. В

Введение в сказкотерапию, иля Иэбутпка, избушка, повернись ко мне передом___—

М. - Генезис, 2011. —288 с. — (Сказкотерапия: теория и практика). — ISBN 978-5-98563-249-1

Вачков И. В. , 2011 Издательство «Генезис», 2017

О СЕРИИ «СКАЗКОТЕРАПИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА»

ПРЕДИСЛОВИЕ

СКАЗКИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ПОНЯТИЕ СКАЗКИ И ТИПОЛОГИЯ СКАЗОК

ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СКАЗКОТЕРАПИИ

СКАЗОЧНАЯ МЕТАФОРА В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА

МЕТОДЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ И ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ

МЕТОДЫ СКАЗКОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С НЕСКАЗОЧНЫМИ ЖАНРАМИ

МЕТОДЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК

— Что бы вы хотели сделать с этими существами? Есл

ЛИТЕРАТУРА

2001.

СОДЕРЖАНИЕ

О СЕРИИ «СКАЗКОТЕРАПИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА»

Сегодня никого не надо убеждать в том, что сказкотера-пия имеет серьезную перспективу. Используя метафорические ресурсы сказки, она позволяет развивать самосознание человека и строить особые уровни социального взаимодействия, то есть преследует вполне гуманистические цели, притом воздействует мягко и ненасильственно, но результативно.

Признанная в качестве метода в начале 1990-х годов, сказ-котерапии начала стремительно развиваться и завоевывать все большее признание специалистов, равно как и получать все более широкое распространение на практике. В настоящее врет ее используют не только собственно психологи, но также педагоги и врачи, что говорит о просторе возможностей метода.

В то же время столь активный рост практики стал одной из ключевых причин того, что интерес к сказкотерапии начал обгонять уровень разработанности ее методологических, теоретических, а в связи с этим и методических основ. Отдельные, хоть и все более частые публикации по данной проблематике, содержат различные точки зрения разных авторов, что, с одной стороны, вполне правомерно, но с другой — затрудняет построение технологической базы в конкретных условиях, приводит к разночтениям и эклектике в трактовке самого понятия «сказкотерапия», а стало быть, его сущности.

Для того чтобы преодолеть наметившийся разрыв, необходимо было объединение усилий науки и практики, а также консолидация специалистов в области психологии и других социальных сфер, использующих в своей деятельности сказ-котералию. Важной вехой этого процесса явилось образование в начале 2005 года Сообщества сказкотералевтов, ставшего координатором деятельности специалистов в области сказкотерапии и представителей смежных направлений в целях обобщения опыта и содействия развитию сказкотерапии.