Читать онлайн «100 логопедических игр. Для детей 4-6 лет»

ПРОГР ММА 'АЗВИТИ' И ОБУЧЕНИЯ 'ОШКОЛЬНИКА \ * « учиг я ГОВОРИТЬ I л п с ПОНИМАТЬ Ч ^ „ ДУМАТЬ /ЧИГ Я » ^ уЧИМП » I» w * ^ fee легепсличЕски* иг» ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-6 ЛЕТ 1 ПРОГРАММА МЛ I 1. 1. 1Я. 1 "L"JI" ДОШКОЛЬНИКА ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ «НЕВА. . Санкт-Петербург «ОЛМА-ПРЕСС Москва 2005 ББК 74. 11 С 42 Исключительное право на издание книги принадлежит «Издательскому Дому "Нева"». Выпуск произведения без разрешения издательства считается противоправным и преследуется по закону. Скворцова И. В. С 42 Программа развития и обучения дошкольника. 100 логопедических игр. Для детей 4-6 пет. — СПб. : Издательский Дом «Нева»; М. : «ОЛМА-ПРЕСС Образование», 2005. — 240 с. ББК 74. 11 © И. В. Скворцова, 2003 © О. Воронова, О. Горохова, Л. Ракович, Ю. Соловьев, М. Федорова, Е. Юдина, 2003 ISBN 5-7654-3004-Х ® Издательский Дом «Нева», 2003 ISBN 5-94849-387-3 © «ОЛМА-ПРЕСС Образование»,2005 Уважаемые мамы, папы, дедушки, бабушки, гувернеры и воспитатели! Эта книга для тех взрослых, которые хотят, чтобы их дети говорили правильно и красиво, чтобы они успешно учились в школе, не испытывая при этом трудностей. Ни для кого не секрет, что во время обучения в начальных классах у ребенка возникают трудности, особенно в овладении русским языком. Это связано с недостаточным уровнем развития речи. Многие дети с трудом строят фразу, не умеют грамматически правильно оформить предложения, у них бедный словарный запас. Такие недочеты не заметны дома, но выявляются на уроках в школе. Для того чтобы предотвратить зти трудности, необходимо развивать речь ребенка в дошкольном возрасте. В этой книге подобраны игры и задания, позволяющие устранить пробелы в развитии грамматического строя речи, обогатить словарный запас ребенка, развить интерес к слову, к речи, расширить знания и кругозор, что, несомненно, послужит хорошей базой для успешного обучения в школе. Параллельно с развитием речи у ребенка тренируется память, внимание, он учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать. В книге представлены задания разной степени сложности. Если у ребенка что-то не получается, не ругайте его, помогите ему справиться с заданием, вернитесь к сложному упражнению позднее. Помните, что хорошие результаты достигаются долгой и упорной работой. Эта книга — увлекательное путешествие в мир слов. Ребенок совершит это путешествие вместе с героем книги — Зайчиком, который решает нелегкие, но очень интересные задачки. УДАЧИ ВАМ И ВАШЕМУ МАЛЫШУ! 'Б П TIJt H * ЖИВОЕ - НЕЖИВОЕ накомя ребенка с понятиями «живое» и «неживое», обратите внимание нв предметы, которые окружают мвлыша каждый день дома и на улице. Покажите ребенку на прогулке живые и неживые предметы, это поможет ему справиться с заданиями. Добейтесь того, чтобы ребенок правильно ставил аопрос и определял, живой предмет или нет. -U^JJj WSJ? Посмотри внимательно, кого ты видишь на картинке? ОБРАЗЕЦ: Это кошка. Покажи и назови, где у кошки уши, шея, грудь, живот, хвост, лапы, усы, глаза, нос, рот, морда, голова, спина, шерсть, туловище, когти.