Читать онлайн «Тетрадь логопедических заданий. Старшая группа»

Т. Ю. Бардышева, Е. Н. Моносова Тетрадь логопедических заданий Старшая группа Москва: Издательство «Скрипторий 2003», 2010 Бардышева Т. Ю. , Моносова Е. Н. Тетрадь логопедических заданий. Старшая группа. - М. : Издательство «Скрипторий 2003», 2010. - 144 с. В данном пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 5-6 лет. Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям. 1  Введение Оригинальная и эффективная система занятий по преодолению проблем речевого раз- вития у дошкольников 5-6 лет представлена в настоящем пособии - тетради логопедических заданий для детей старшей группы детского сада, которое является результатом обобщенного опыта многолетней практической работы педагогов ГОУ детский сад компенсирующего вида № 1632 СВАО г. Москвы. Систематически занимаясь с ребенком по этой тетради, можно скорректировать такие проблемы, как бедный словарный запас, ошибки в употреблении падежных окончаний, согласовании слов, затруднения при пересказе и составлении рассказов, нарушения структуры слова и звукопроизношения. Задания рассчитаны на весь учебный год и образуют систему упражнений и игр по уточ- нению и расширению словаря. В рамках каждой лексической темы предлагаются тренинги по словоизменению и словообразованию, правильному употреблению предлогов. Чтобы научить ребенка грамотно строить фразы, планировать высказывания, в тетради предлагаются картинно-графические схемы предложений и картинно-графические планы рассказов, где используются следующие символы: Пособие также содержит упражнения по формированию познавательных процессов, развитию мелкой и артикуляторной моторики, правильного звукопроизношения и фонема- тического восприятия. В тетради даны задания и по развитию графических навыков. Образец обводит взрослый, строго следуя правилу: гласные пишем красным, согласные - синим. В первых заданиях ребенок только обводит буквы по пунктирным линиям, а по мере формирования графического навыка постепенно переходит от обводки букв к самостоятельному написанию. Выполняя с ребенком задания по тетради, можно научить его определять позицию звука в слове, составлять слоги и слова. Малыш познакомится с десятью буквами, научится составлять и читать буквосочетания. Иллюстративный материал в тетради дан в контурном изображении. Картинки предла- гается раскрашивать карандашами самому ребенку или с помощью родителей, подбирая цвета в соответствии со смыслом задания. Систематические занятия, соблюдение рекомендаций и последовательность выполнения заданий помогут преодолеть речевые нарушения у ребенка. 2  Задание 1.