Читать онлайн «Педагогическое общение. Выпуск 2»
Автор Алексей Леонтьев
А. А. Леонтьев
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ
2-е издание, переработанное и дополненное
Москва - Нальчик
Издательский центр "Эль-Фа"
1996
СЕРИЯ
"БИБЛИОТЕКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ"
Редактор серии М. К. Кабардов
Редакционный совет: Н. А. Аминов, к. психол. н. , с. н. с.
Е. Д. Божович, к. психол. н. , с. н. с.
Э. А. Голубева, д. психол. н. , проф.
А. X. Загаштоков, к п. н. , доц.
И. А. Зимняя, д. психол. н. , академик РАО
М. К. Кабардов (зам. председателя совета), к. психол. н. , с. н.
А. К. Осницкий, к. психол. н. , доц.
В. В. Петухов, к. психол. н. , доц.
X. Г, Тхагапсоев (председатель совета), к. т. п. , доц.
В. С. Юркевич, к. психол. н. , с. н. с.
И. С. Якиманская, д. психол. п. , проф.
Выпуск II
Рецензент:
кандидат психологических наук Н. А. Аминов
Леонтьев А. А.
Педагогическое общение / Под ред. М. К. Кабардова. - 2-е изд. , перераб. и дополн. - М. - Нальчик, 1996. - Серия "Библиотека психолого-педагогической литературы". -96 с.
Автор - доктор филологических и доктор психологических наук, академик РАО А. А. Леонтьев - в доступной для широкого круга читателей и увлекательной форме излагает проблемы педагогического общения, без овладения которым немыслим современный учитель и педагог. Автор известен как создатель школы психолингвистики и теории коммуникации в отечественной науке, его перу принадлежат труды по психологии общения, языка и речи.
От того, как общается учитель с учащимися на уроке и вне его, как он с ними говорит, как их понимает, во многом зависит успех обучения и воспитания. Автор показывает те качества и умения учителя, без которых невозможно создать благоприятный психологический климат в школе. Поставлен вопрос об обучении будущих педагогов в вузах искусству общения; даются рекомендации и упражнения для самоподготовки учителя.
Брошюра предназначена для школьных учителей, школьных психологов, а также студентов и преподавателей вузов.
ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ
Доктору филологических и доктору психологических наук, профессору, академику РАО Алексею Алексеевичу Леонтьеву в этом году исполнилось 60 лет. От имени коллег, многочисленных учеников и последователей поздравляем Алексея Алексеевича, крупнейшего ученого и замечательного человека!
Трудно определить роль А. А. Леонтьева в науке одним словом. Он создатель и глава психолингвистической школы в СССР, автор знаменательных трудов по психологии речи, психологии общения; в методику преподавания (обучения) он внес свой неповторимый вклад; он один из тех ученых-педагогов, кто, образно говоря, повернул учителя, преподавателя лицом к обучаемому, к аудитории (переход от монолога к диалогу), один из тех, кто признал в школьнике и студенте личность.
Алексей Алексеевич Леонтьев как историк науки познакомил читателей с целым рядом выдающихся деятелей отечественной науки, чьи произведения стали читаться по-новому, благодаря умелому раскрытию психологических портретов-биографий выдающихся ученых: филологов А. Бодуэна де Куртенэ, Е. Д. Поливанова, Л. П. Якубинского, психологов Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, А. Р. Лурия и др. После работ А. А. Леонтьева стал заметен интерес "чистых" филологов к психологическим аспектам языка и речи.
Круг интересов ученого и педагога чрезвычайно широк.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ
2-е издание, переработанное и дополненное
Москва - Нальчик
Издательский центр "Эль-Фа"
1996
СЕРИЯ
"БИБЛИОТЕКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ"
Редактор серии М. К. Кабардов
Редакционный совет: Н. А. Аминов, к. психол. н. , с. н. с.
Е. Д. Божович, к. психол. н. , с. н. с.
Э. А. Голубева, д. психол. н. , проф.
А. X. Загаштоков, к п. н. , доц.
И. А. Зимняя, д. психол. н. , академик РАО
М. К. Кабардов (зам. председателя совета), к. психол. н. , с. н.
А. К. Осницкий, к. психол. н. , доц.
В. В. Петухов, к. психол. н. , доц.
X. Г, Тхагапсоев (председатель совета), к. т. п. , доц.
В. С. Юркевич, к. психол. н. , с. н. с.
И. С. Якиманская, д. психол. п. , проф.
Выпуск II
Рецензент:
кандидат психологических наук Н. А. Аминов
Леонтьев А. А.
Педагогическое общение / Под ред. М. К. Кабардова. - 2-е изд. , перераб. и дополн. - М. - Нальчик, 1996. - Серия "Библиотека психолого-педагогической литературы". -96 с.
Автор - доктор филологических и доктор психологических наук, академик РАО А. А. Леонтьев - в доступной для широкого круга читателей и увлекательной форме излагает проблемы педагогического общения, без овладения которым немыслим современный учитель и педагог. Автор известен как создатель школы психолингвистики и теории коммуникации в отечественной науке, его перу принадлежат труды по психологии общения, языка и речи.
От того, как общается учитель с учащимися на уроке и вне его, как он с ними говорит, как их понимает, во многом зависит успех обучения и воспитания. Автор показывает те качества и умения учителя, без которых невозможно создать благоприятный психологический климат в школе. Поставлен вопрос об обучении будущих педагогов в вузах искусству общения; даются рекомендации и упражнения для самоподготовки учителя.
Брошюра предназначена для школьных учителей, школьных психологов, а также студентов и преподавателей вузов.
ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ
Доктору филологических и доктору психологических наук, профессору, академику РАО Алексею Алексеевичу Леонтьеву в этом году исполнилось 60 лет. От имени коллег, многочисленных учеников и последователей поздравляем Алексея Алексеевича, крупнейшего ученого и замечательного человека!
Трудно определить роль А. А. Леонтьева в науке одним словом. Он создатель и глава психолингвистической школы в СССР, автор знаменательных трудов по психологии речи, психологии общения; в методику преподавания (обучения) он внес свой неповторимый вклад; он один из тех ученых-педагогов, кто, образно говоря, повернул учителя, преподавателя лицом к обучаемому, к аудитории (переход от монолога к диалогу), один из тех, кто признал в школьнике и студенте личность.
Алексей Алексеевич Леонтьев как историк науки познакомил читателей с целым рядом выдающихся деятелей отечественной науки, чьи произведения стали читаться по-новому, благодаря умелому раскрытию психологических портретов-биографий выдающихся ученых: филологов А. Бодуэна де Куртенэ, Е. Д. Поливанова, Л. П. Якубинского, психологов Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, А. Р. Лурия и др. После работ А. А. Леонтьева стал заметен интерес "чистых" филологов к психологическим аспектам языка и речи.
Круг интересов ученого и педагога чрезвычайно широк.
