Читать онлайн «Педагогическая практика: подготовка педагога-музыканта»

Б. С. РАЧИНА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА: ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА Учебно-методическое пособие ДОПУЩЕНО УМО по направлению «Педагогическое образование» Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для вузов, ведущих подготовку по направлению 050100 — «Педагогическое образование» •САНКТ-ПЕТЕРБУРГ•МОСКВА•КРАСНОДАР• ББК 85. 31я73 Р 27 Рачина Б. С. Р 27 Педагогическая практика: подготовка педагога-музыканта: Учебно-методическое пособие. — СПб. : Издательство «Лань»; Из- дательство «ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», 2015. — 512 с. : ноты. — (Учеб- ники для вузов. Специальная литература). ISBN 978-5-8114-1776-6 (Изд-во «Лань») ISBN 978-5-91938-171-6 (Изд-во «ПЛАНЕТА МУЗЫКИ») ISМN 979-0-66005-058-3 (Изд-во «ПЛАНЕТА МУЗЫКИ») Учебное пособие посвящено подготовке педагога-музыканта в контексте реализации требований новых Федеральных государствен- ных образовательных стандартов. В пособии с точки зрения современ- ной парадигмы образования рассматривается специфика урока му- зыки в общеобразовательной школе. Особое внимание уделяется результативности учебного процесса, проблемам целеполагания, использованию приемов театральной педагогики: драматургии, ре- жиссуре урока и артистизму учителя музыки. В пособии рассматри- ваются интерактивные технологии взаимодействия преподавателей и студентов, методологические, методические и диагностические материалы, которые могут быть полезными студентам и учителям при проектировании уроков и внеклассных мероприятий. Издание предназначено для преподавателей и студентов выс- ших музыкально-педагогических учебных заведений и специализи- рованных колледжей, а также для всех, кто занимается проблемами педагогики музыкального образования. ББК 85. 31я73 The textbook is devoted to teacher-musician training in the con- text of the new Federal Education Standards. The book overviews the specific character of music classes at comprehensive school in the view of contemporary educational paradigm. The special emphasis is laid on the effectiveness of educational process, goal-setting problems, and the use of theatre pedagogy methods: dramatic theory, direction of lesson and music teacher’s artistry. The book presents interactive tech- nologies of communication between teachers and students, method- ological and diagnostic materials, and instructor's manuals, that will be useful both for students and teachers in organization of lessons and out-of-school activities. The textbook is intended for teachers and students of music peda- gogy universities and colleges, and all who deals with music education problems. Ðåöåíçåíòû: Â. À. ÃÓÐÅÂÈ× — äîêòîð èñêóññòâîâåäåíèÿ, ïðîôåññîð êàôåäðû ìóçûêàëüíî-èíñòðóìåíòàëüíîé ïîäãîòîâêè Ðîññèéñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî óíèâåðñèòåòà èì.