ДИФФЕРЕНЦИОННО-ИНТЕГРАЦИОННАЯ
ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ
КНИГА
2
Р е д а к т о р ы и с о с т а в и т е л и
Н. И. Чуприкова, Е. В. Волкова
ЯЗЫКИ СЛАВЯНСКОЙ КУЛЬТ УРЫ
ЗНАК
МОСКВА 2014
ɍȾɄ 159. 9
ȻȻɄ 28. 0
Ⱦ 50
Ⱦ 50
Ⱦɢɮɮɟɪɟɧɰɢɨɧɧɨ-ɢɧɬɟɝɪɚɰɢɨɧɧɚɹ ɬɟɨɪɢɹ ɪɚɡɜɢɬɢɹ. Ʉɧ. 2 /
ɋɨɫɬ. ɢ ɪɟɞ. ɇ. ɂ. ɑɭɩɪɢɤɨɜɚ, ȿ. ȼ. ȼɨɥɤɨɜɚ. — Ɇ. : əɡɵɤɢ ɫɥɚ-
ɜɹɧɫɤɨɣ ɤɭɥɶɬɭɪɵ, 2014. — 720 ɫ. , ɢɥ. — (Ɋɚɡɭɦɧɨɟ ɩɨɜɟɞɟɧɢɟ ɢ
ɹɡɵɤ. Language and Reasoning).
ISB
N 978-5-9551-0733-2
ȼ ɤɨɥɥɟɤɬɢɜɧɨɣ ɦɨɧɨɝɪɚɮɢɢ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɵ ɧɨɜɟɣɲɢɟ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ
ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɵɯ ɭɱɟɧɵɯ ɜɵɩɨɥɧɟɧɧɵɯ ɜ ɪɚɦɤɚɯ ɞɢɮɮɟɪɟɧɰɢɨɧɧɨ-
ɢɧɬɟɝɪɚɰɢɨɧɧɨɣ ɬɟɨɪɢɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ. Ɉɛɪɚɳɚɟɬɫɹ ɜɧɢɦɚɧɢɟ ɧɚ ɪɨɫɬ ɢɧ-
ɬɟɪɟɫɚ ɡɚɪɭɛɟɠɧɵɯ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɟɣ ɤ ɞɚɧɧɨɣ ɩɪɨɛɥɟɦɟ. Ɉɛɫɭɠɞɚɸɬɫɹ
ɦɟɬɨɞɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɟ ɩɪɨɛɥɟɦɵ ɨɛɨɫɧɨɜɚɧɢɹ ɞɢɮɮɟɪɟɧɰɢɨɧɧɨ-ɢɧɬɟ-
ɝɪɚɰɢɨɧɧɨɣ ɬɟɨɪɢɢ ɤɚɤ ɨɛɳɟɣ ɬɟɨɪɢɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ. ɋ ɩɪɢɜɥɟɱɟɧɢɟɦ ɧɨ-
ɜɵɯ ɧɚɭɱɧɵɯ ɞɚɧɧɵɯ ɪɚɫɫɦɚɬɪɢɜɚɸɬɫɹ ɩɪɨɛɥɟɦɵ ɩɪɨɢɫɯɨɠɞɟɧɢɹ
ɢ ɷɜɨɥɸɰɢɢ ɩɫɢɯɢɤɢ, ɬɜɨɪɱɟɫɬɜɚ, ɫɨɨɬɧɨɲɟɧɢɹ ɹɡɵɤɚ ɢ ɦɵɲɥɟɧɢɹ.
ɉɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɵ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵ ɷɦɩɢɪɢɱɟɫɤɢɯ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɣ ɮɟɧɨɦɟɧɨɜ
ɞɢɮɮɟɪɟɧɰɢɚɰɢɢ ɢ ɢɧɬɟɝɪɚɰɢɢ ɜ ɭɦɫɬɜɟɧɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ. ɇɚ ɨɫɧɨɜɟ
ɞɢɮɮɟɪɟɧɰɢɨɧɧɨ-ɢɧɬɟɝɪɚɰɢɨɧɧɨɣ ɬɟɨɪɢɢ ɮɨɪɦɭɥɢɪɭɸɬɫɹ ɫɥɟɞɫɬɜɢɹ, ɞɨɫɬɭɩɧɵɟ ɷɦɩɢɪɢɱɟɫɤɨɣ ɩɪɨɜɟɪɤɟ. ɂɡɥɚɝɚɸɬɫɹ ɧɨɜɵɟ ɩɪɨɝɪɚɦɦɵ
ɨɛɭɱɟɧɢɹ ɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɞɟɬɟɣ, ɩɨɫɬɪɨɟɧɧɵɟ ɜ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɢ ɫ ɞɚɧɧɨɣ ɬɟɨ-
ɪɢɟɣ. Ʉɧɢɝɚ ɩɪɟɞɧɚɡɧɚɱɟɧɚ ɭɱɟɧɵɦ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚɦ, ɡɚɢɧɬɟɪɟɫɨɜɚɧɧɵɦ
ɜ ɫɢɫɬɟɦɧɨɦ ɢɡɭɱɟɧɢɢ ɩɪɨɰɟɫɫɨɜ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɢ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢɢ ɢɯ ɜ ɪɚɡɥɢɱ-
ɧɵɯ ɜɢɞɚɯ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ.
ȻȻɄ 28. 0
ISBN 978-5-9551-0733-2
© Ⱥɜɬɨɪɵ, 2014 ɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝɝ
© ɋɨɫɬ. ɢ ɪɟɞ. ɇ. ɂ. ɑɭɩɪɢɤɨɜɚ, ȿ. ȼ. ȼɨɥɤɨɜɚ, 2014ɝɝɝɝ
© əɡɵɤɢ ɫɥɚɜɹɧɫɤɨɣ ɤɭɥɶɬɭɪɵ, ɨɪɢɝɢɧɚɥ-ɦɚɤɟɬ, 2014
ȾɂɎɎȿɊȿɇɐɂɈɇɇɈ-ɂɇɌȿȽɊȺɐɂɈɇɇȺə
ɌȿɈɊɂə ɊȺɁȼɂɌɂə
Ʉɧɢɝɚ 2
Ʉɨɪɪɟɤɬɨɪ Ɉ. Ʌɚɧɰɨɜɚ
Ɉɪɢɝɢɧɚɥ-ɦɚɤɟɬ ɩɨɞɝɨɬɨɜɥɟɧ ȿ. Ɇɨɪɨɡɨɜɨɣ
ɏɭɞɨɠɟɫɬɜɟɧɧɨɟ ɨɮɨɪɦɥɟɧɢɟ ɩɟɪɟɩɥɟɬɚ ɋ. ɀɢɝɚɥɤɢɧɚ
ɉɨɞɩɢɫɚɧɨ ɜ ɩɟɱɚɬɶ 01. 09. 2014. Ɏɨɪɦɚɬ 60u90 1/16.
Ȼɭɦɚɝɚ ɨɮɫɟɬɧɚɹ ʋ 1, ɩɟɱɚɬɶ ɨɮɫɟɬɧɚɹ. Ƚɚɪɧɢɬɭɪɚ Times.
ɍɫɥ. ɩɟɱ. ɥ. 45. Ɍɢɪɚɠ 700. Ɂɚɤɚɡ ʋ
ʋ ɝɨɫɪɟɝɢɫɬɪɚɰɢɢ 1037739118449
Ⱥɞɪɟɫ: Ɇɨɫɤɜɚ, ɭɥ. Ȼɭɬɥɟɪɨɜɚ, ɞ. 17 «Ȼ», ɨɮɢɫ 313
Содержание
Предисловие. Дифференционно-интеграционная
теория развития в психологии от Я. А. Коменского
до наших дней . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 15Раздел 1.
ТеоРия, меТодология, исТоРия
Проблема развития в современной науке и философии . . . . . . . . 35
Принцип дифференциации-интеграции
в системе методологии психологии развития . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Роль дифференционно-интеграционного подхода
в разработке теории специальных способностей . . . . . . . . . . . . . 61
Процесс дифференциации: содержание концепта
и возможности операционализации
в психологических исследованиях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87