Читать онлайн «Применение новых информационных и телекоммуникационных технологий в школьном физическом и астрономическом образовании(Диссертация)»

МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ На правах рукописи Гомулина Наталия Николаевна ПРИМЕНЕНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ШКОЛЬНОМ ФИЗИЧЕСКОМ И АСТРОНОМИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ 13. 00. 02 – теория и методика обучения и воспитания (астрономия) 13. 00. 02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научные руководители: док. физ. -мат. наук, проф. Чаругин В. М. док. пед. наук, проф. Шаронова Н. В. Москва – 2003  2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА I. НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ И ТЕЛЕКОММУНИ- 23 КАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ И АСТРОНОИИ I. 1. Психолого-педагогические основы использования информацион- 23 ных и телекоммуникационных технологий в учебном процессе I. 2. Использование программно-педагогических и телекоммуникаци- 38 онных средств в преподавании астрономии и физики I. 3. Психолого-педагогический аспект активизации познавательной 45 самостоятельности при применении новых информационных техно- логий ГЛАВА II. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ 55 ПРЕПОДАВАНИЯ АСТРОНОМИИ И ФИЗИКИ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СРЕДСТВ II. 1. Анализ существующих компьютерных мультимедийных курсов 55 и методика их применения в курсах астрономии и физики в средней школе II. 2. Методика применения телекоммуникационных средств в препо- 74 давании астрономии и физики II. 3. Подготовка учителей к применению новых информационных и 84 телекоммуникационных технологий в преподавании астрономии и физики ГЛАВА III. МЕТОДИКА УЧЕБНОЙ РАБОТЫ С 98 КОМПЛЕКСАМИ ПРОГРАММНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СРЕДСТВ НА ПРИМЕРЕ КОМПЛЕКСА ПО АСТРОНОМИИ III. 1. Сущность, цели и содержание астрономического образования в 98 современной школе и проблемы интеграции астрономии и физики  4 ВВЕДЕНИЕ В современных условиях интенсивного развития информационных технологий возникает необходимость в создании иной образовательной сре- ды. В настоящее время актуальным является вопрос использования про- граммно-педагогических и телекоммуникационных средств в учебном про- цессе школы и, в частности, при обучении физике и астрономии. Современные мультимедийные компьютерные программы и телеком- муникационные технологии открывают учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации – электронным гипертекстовым учебникам, обра- зовательным сайтам, системам дистанционного обучения и т. п. , это призвано повысить эффективность развития познавательной самостоятельности и дать новые возможности для творческого роста школьников.