Предисловие
ʢʓʙ087. 5
Если педагоги призваны помочь ребёнку выйти
ʐʐʙʹʹ. 1 за пределы своих природных возможностей, то они
ʒ68 должны снабдить его соответствующим инструментом,
специально созданным для этого. ʞˈ˚˃˕˃ˈ˕˔ˢ˒ˑ˓ˈ˛ˈːˋˡ˓ˈˇ˃ˍ˙ˋˑːːˑ-ˋˊˇ˃˕ˈˎ˟˔ˍˑˆˑ˔ˑ˅ˈ˕˃ Дж. Брунер
ʛˈˉ˓ˈˆˋˑː˃ˎ˟ːˑˆˑ˙ˈː˕˓˃ Джером Сеймур Брунер, американский психолог и педагог,
ˋːːˑ˅˃˙ˋˑːː˞˘˕ˈ˘ːˑˎˑˆˋˌ˅ˑ˄˓˃ˊˑ˅˃ːˋˋ крупнейший специалист в области исследования когнитивных
ʙːˋˆ˃ː˃˒ˋ˔˃ː˃ ˒ˑˊ˃ˍ˃ˊ˖ˍ˃˗ˈˇ˓˞ˍ˓ˈ˃˕ˋ˅ːˑˌ ˒ˈˇ˃ˆˑˆˋˍˋ процессов, сделав значительный вклад в решение вопросов,
ʛˈˉ˓ˈˆˋˑː˃ˎ˟ːˑˆˑ ˙ˈː˕˓˃ связанных с памятью, вниманием, чувствами, представлением
ˋːːˑ˅˃˙ˋˑːː˞˘˕ˈ˘ːˑˎˑˆˋˌ˅ˑ˄˓˃ˊˑ˅˃ːˋˋ – информации, логическим мышлением, воображением и способ-
ʖˑˎˑ˕ˑˌ ˍ˃˗ˈˇ˓˞ ʟˑ˔˔ˋˋ ʣˑːˇ˃ ˑ˕ˈ˚ˈ˔˕˅ˈːːˑˌ ː˃˖ˍˋ ностью к принятию решений, пришёл к неслучайному выводу о
важности подбора специального педагогического инструмента. ʟˈ˙ˈːˊˈː˕˞: Какой же инструмент является наиболее подходящим для
ˇˑˍ˕ˑ˓˒ˈˇ˃ˆˑˆˋ˚ˈ˔ˍˋ˘ː˃˖ˍ,˒˓ˑ˗ˈ˔˔ˑ˓ʛǤ ʛǤʖˋːˑ˅ˍˋː˃; развития креативности? Что способствует развитию творческого
ˇˑˍ˕ˑ˓˒ˈˇ˃ˆˑˆˋ˚ˈ˔ˍˋ˘ː˃˖ˍ,˒˓ˑ˗ˈ˔˔ˑ˓ʜǤʑǤ ʙˑ˕˓ˢ˘ˑ˅ мышления?
Конечно же, одним из главных инструментов, способных вы-
полнить эти функции, является головоломка или творческая за-
ʒˑ˓ˈ˅ʞǤʛǤǡʢ˕˩ˏˑ˅ ʑ. ʑ. дача, способная удивить и заставить призадуматься. ʒ6845ˍ˓ˈ˃˕ˋ˅ː˞˘˓˃ˊ˅ˋ˅˃ˡ˜ˋ˘ˊ˃ˇ˃˚ˈˍʠˑ˅˩ːˍ˃:ʢ˚ˈ˄- В первом разделе пособия, которое вы держите в руках, мы пред-
ːˑˈ˒ˑ˔ˑ˄ˋˈ.
–ʙˋ˓ˑ˅:ʗˊˇ-˅ˑʛʥʗʡʝ,ʹͲ16. –64˔. ,ˋˎ. лагаем 20 хитроумных задач-головоломок от нашего героя Совёнка,
которые не только обеспечивают развитие логического мышления
ISBN978-5-90664ʹ-ʹ6-4 детей, но и тренируют образное мышление, развивают моторику.
Ведь уже давно доказано, что развитие мелкой моторики детей спо-
ʢ˚ˈ˄ːˑˈ ˒ˑ˔ˑ˄ˋˈ ˔ˑˇˈ˓ˉˋ˕ ˇ˅˃ ˓˃ˊˇˈˎ˃. ʑ ˒ˈ˓˅ˑˏ ˋˊ ːˋ˘ ˔ˑ˄˓˃ː˞ ˊ˃ˇ˃˚ˋ-
ˆˑˎˑ˅ˑˎˑˏˍˋ,˓ˈ˛ˈːˋˈˍˑ˕ˑ˓˞˘˒ˑˊ˅ˑˎˋ˕˛ˍˑˎ˟ːˋˍ˖˒˓ˑˢ˅ˋ˕˟ˎˑˆˋˍ˖ˋ˔ˏˈˍ˃ˎ- собствует повышению интеллекта, логических способностей.