1:iI:iK tIК. 4
Ч 46
Чередникова Т. В. Ч 46 Проверьте развитие ребенка: 105 психолоrических Tec
тов,
СПб. : Речь, 2007.
304 с. '
lSBN 5
9268
0304
7
в книrе лредставлено наиболее полное собрание невербальных пси
Х0J10rических тестов, ацресованных детям и подросткам в возрасте от
2,5
o 17 лет, Использование 31ихтестов позволяет эффективно изучать
интеллеIcryальное ра"\вmие детей, отслеживать соответствие 310m раз
вития возрастным нормативам, выявлять возможиые отклонения с тем,
'Iтобы СIЮСl!рсме1l1l0 оказьшать необходимую профсесиоllалыlIоo по
мощь тем, кто в 310М нуждается. Тесты сборника можно примеиять Д7IЯ
диапюстики проблем оБУ'lеl1ИЯ и IЮдroтовки детей к школе. а также
Д7IЯ разработки И1iдИвцдуапьных проrpaмм коррекции и разВlПия ин
'l'сллеК1уальных епосоБНОС"I"I
Й дошкольников и учащихея. Специалис
ты MOIyr использовать сборник как справочное пособие, а студеIПЫ
в курсе практикума по детСКОЙ ПСИХОдИаrностике,
Предназна'lена для 'штателей, интереСУЮIIU1XСЯ детской психолоrи
ей и педarorикоЙ, родителей, восrmтателей детских садов, ryвepHepoB,
педаrorов, пеихолоrol!, вра'lей, лоroпедов и дефектолоrol!.
В,. оформление, 2004
Посвящается учительнице,
50 лет своей жизни отдавшей
детям и школе, моей дороrой маме
Нине Петровне Чередниковой,
ПРЕДИСЛОВИЕ
Автор выра;:нсает бла20дарность педа202ическому коллек
тиву ЛО20педичеСКО20 детСКО20 сада М 18 KpaCH02вapдeй
СКО20 района Санкт
ПетерБУР2а, руководителю детской
изостудии при Тосударственном ЭРllштаже Борису KOH
стантиновичу Кравчунасу за предоставленную вОЗ]ИОJfсность
проводить исследования по сбору необходиМО20 эксперuмен
талЬНО20 материала для данной кни2и, Особая признатель
ность автора адресуется худо;:нсникам, подzотовившuм все
необходимые иллюстрации к тексту: Маломашиной Марии,
Базетову Константину и Мамаевой Олые. Без их рисунков
невозмо;:нсно было бы реализовать замысел сборника. Целью автора данной кнши было представить как мож
но больше различных типов интеллеК1:Уальных тестов, ис
по
зуемых в практике детской психодиаrностики. Этим
настоящий сборник существенно отличается от изданий
аналоrичноrо содержания, В Hero включены самые раз
нообразные по материалу и конс'IpУКЦИИ задания, от испы
тания способностей распознавать объекты по их запаху
до проверки умений «превращать» обыкновенные стулья
ЮIи кубики в разнообразные объекты иrpовых символиче
ских действий; от заданий, направленных на выявление
моторной одаренности, до сложных rpафических задач, aд
ресованных образно
лоrическому мышлению. rлавная
особенность всех Э11IX тестов состоит в необходимости ис
кать образные способы решения предложенных задач,
4
Предисловие
Уровень развития речи практически не влияет на результа
ты выполнения большинства тестов, т, к. они в основном
не nредполаrают речевых ответов, хотя и приветствуют их.