Читать онлайн «Фейнмановские лекции по физике. 1. Современная наука о природе. Законы механики. 2. Пространство. Время. Движение»

THE IEYNMAN LECTURES ON PHYSICS VOLUME i RICHARD P. FEYNMAN ROBERT B. LEIGHTON MATTHEW SANDS ADDISON. WESLEY PUBLISHING COMPANY, INC. HEADING, MASSACHUSETTS, PALO ALTO. LONDON 1963 Р. ФЕЙНМАН RЛЕЙТОН М. СЭНДС Ч^ЕЙНШНОВСКИЕ ЛЕКЦИИ ПО ФИЗИКЕ 1 СОВРЕМЕННАЯ НАУКА О ПРИРОДЕ · ЗАКОНЫ МЕХАНИКИ 2 ПРОСТРАНСТВО · ВРЕМЯ · ДВИЖЕНИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО «МИР» МОСКВА 1976 УДК 530 Перевод с английского А. В. Ефремова, Г. И. Копылова, О. А. Хрусталева Под редакцией Я. А. Смородинского Издание третье Редакция литературы по физике А 20401-466 _ _ ^ 1)41(01)-76 подписное © Перевод на русский язык, «Мир», 1976 К читателям русского издания Это лекции по общей физике, которые читал физик-теоретик. Они совсем не похожи ни на один известный курс. Это может показаться странным: основные принципы классической физики, да и не только классической, но и квантовой, давно установлены, курс общей физики читается во всем мире в тысячах учебных заведений уже много лет и ему пора превратиться в стандартную последовательность известных фактов и теорий, подобно, например, элементарной геометрии в школе. Однако даже математики считают, что их науке надо учить по-другому. А уж о физике и говорить нечего: она столь интенсивно развивается, что даже лучшие педагоги все время сталкиваются с большими трудностями, когда им надо рассказывать студентам о современной науке. Они жалуются, что им приходится ломать то, что принято называть старыми или привычными представлениями. Но откуда берутся привычные представления? Обычно они попадают в молодые головы в школе от таких же педагогов, которые потом будут говорить о недоступности идей современной науки. Поэтому прежде чем подойти к сути дела, приходится тратить много времени на то, чтобы убедить слушателей в ложности того, что было ранее внушено им как очевидная и непреложная истина. Было бы дико сначала рассказывать школьникам «для простоты», что Земля плоская, а потом, как открытие, сообщать о ее шарообразности. А так ли далек от этого абсурдного примера тот путь, по которому будущие специалисты входят в современный мир идей теории относительности и квантов? Осложняет дело также то обстоятельство, что большей частью лектор и слушатели — люди разных поколений, и лектору очень трудно уйти от соблазна вести б слушателей той знакомой и надежной дорогой, по которой он сам в свое время дошел до желанных высот. Однако старая дорога не вечно остается лучшей. Физика развивается очень быстро, и, чтобы не отставать от нее, надо менять пути ее изучения. Все согласны с тем, что физика — одна из самых интересных наук. В то же время многие учебники физики никак не назовешь интересными. В таких учебниках изложено все, что следует по программе. Там обычно объясняется, какую пользу приносит физика и как важно ее изучать, но из них очень редко можно понять, почему заниматься физикой интересно. А ведь эта сторона вопроса тоже заслуживает внимания. Как же можно сделать скучный предмет и интересным и современным? об этом прежде всего должны подумать те физики, которые сами работают с увлечением и умеют передать это увлечение другим.