Читать онлайн «Основы учения об окружающей среде»

I 9 . • 'ЗаноВ •. t * • ft УДК 630*. 907. Розанов Б. Г. Основы учения об окружающей среде: Учеб. пособие. — М. : Изд-во Моск. ун-та, 1984. — 376 с, ил. В учебном пособии детально рассмотрены основные понятия об окружающей среде, ее физические и социальные компоненты, проблемы взаимодействия человека с окружающей средой, в том числе влияние среды на человека. Приводятся основные разделы учения об окружающей среде: «Человек и среда его обитания», «Современные проблемы окружающей среды» и «Управление окружающей средой». Книга богато иллюстрирована и содержит обширный справочный и библиографический материал. Каждая глава сопровождается вопросами и задачами для повторения и самостоятельной проработки. Рецензенты* кафедра ботаники Днепропетровского государственного университета (зав. кафедрой проф. А. П. Травлеев), академик В. Е. Соколов Рекомендовано Учебно-методическим управлением по высшему образованию Министерства высшего и среднего специального образования СССР для использования в учебном процессе студентами высших учебных заведений 1603000000-095 КБ No 37-26-84 077(02)—84 Издательство Московского университета, 1984 г» Предисловие. Почвоведам в своей практической деятельности все больше и больше приходится заниматься не только оценкой почвы, но и оценкой ее места и роли в природных и социально-экономических системах, особенно участвуя в разработке и осуществлении крупных региональных или глобальных проектов рационального использования, воспроизводства и охраны природных ресурсов. В еще большей степени это относится к управлению конкретными экосистемами, к разработке и осуществлению проектов мелиорации земель, когда необходимо принимать в расчет не только свойства почвы и не только природные, но и социально-экономические факторы территориального комплекса. И наконец, самое сложное — это комплексное прогнозирование и принятие в расчет при проектировании возможных изменений окружающей среды в результате тех или иных мероприятий, в особенности последствий крупномасштабного мелиоративного строительства, освоения новых территорий, преобразования природы крупных регионов. Новые требования жизни и все больший поворот науки от проблем инвентаризации природы к проблемам управления ею, принимая во внимание масштабы работ и огромный рост степени возможного влияния на окружающую среду в эпоху бурного научно-технического и социально-экономического прогресса, поставили новые задачи в подготовке кадров высшей квалификации, в том числе и почвоведов. Специалистам необходимы интегральные знания об окружающей среде в целом и месте в ней человека и его деятельности, нужна методология управления окружающей средой. Интегральная наука об окружающей среде еще только формируется; не ясно обрисованы ее предмет и методология; нет четкого названия самой науки; ее задачи слишком часто путают с охраной природы как одним из компонентов управления окружающей средой; нет четких границ ее с экологией как разделом биологии, с ландшафтоведением как разделом географии.