Читать онлайн «Логика. Учеб. для студ. высш. учеб. заведений»

УЧЕБНИК ДЛЯ ВУЗОВ Е. К. ВОЙШВИЛЛО, М. Г. ДЕГТЯРЕВ ЛОГИКА Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений Москва ВЛАДОС-ПРЕСС ИМПЭ им. А. С. Грибоедова 2001 ББК 87. 4я73 В65 Войшвилло Е. К. , Дегтярев М. Г. В65 Логика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. — М. : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. — 528 с. ISBN 5-305-00001-7. Рассматривается круг логических вопросов и проблем, который можно охарактеризовать как «практическая логика». Анализиру- ются вопросы практического применения логики, в частности, в пе- дагогическом процессе. Особое значение имеет глава, посвященная логико-эпистемологическим и социально-психологическим аспек- там аргументации (доказательство и опровержение, критика, спо- ры и дискуссии и т. д. ) В учебнике удачно сочетается традиционная тематика с совре- менным уровнем логиико-методологических исследований. Для студентов вузов. ББК 87. 4я73 © Войшвилло Е. К. , Дегтярев М. Г. , 2001 © «Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС», 2001 © Серийное оформление обложки. ISBN 5-305-00001-7 «Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС», 2001 Учебное издание Войшвилло Евгений Казимирович, Дегтярев Михаил Григорьевич ЛОГИКА Учебник для студентов высших учебных заведений Зав. редакцией Т. И. Смирнова Редактор И. Б. Нилова Художник Ю. В. Токарев Компьютерная верстка Ю. В. Одинцова Корректор И. Б. Нилова Лицензия ИД М 00349 от 29. 10. 99. Гигиеническое заключение № 77. 99. 2. 953. П. 13882. 8. 00 от 23. 08. 2000 г. Сдано в набор 20. 10. 97. Подписано в печать 10. 10. 00. Формат 60x90/16. Печать офсетная. Усл. печ. л. 33. Тираж 15 000 экз. Заказ № 2061 «Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС». 117571, Москва, просп. Вернадского, 88, Московский педагогический государственный университет. Тел. 437-11-11, 437-25-52, 437-99-98; тел. /факс 932-56-19. Вологда, ул. Челюскинцев, 3. Предисловие О значении логики сказано немало в философской литературе. Однако чаще всего подчеркивается, что изучение логики необходи- мо для формирования культуры мышления. Авторы настаивают на более широком значении этой науки, считая, что знание форм и процедур мыслительной деятельности составляет по существу опре- деленный аспект и основу той части философии, которую называ- ют теорией познания или — точнее — научной эпистемологией. Формы и процедуры, а также общие закономерности процессов познания, которые выявляет логика, представляют собой основной «инструментарий» так называемого абстрактного мышления, со- ставляющего наиболее существенный аспект теории научного по- знания.