Читать онлайн «Высшая математика. В 2 ч. Ч 1»

Министерство образования Республики Беларусь Белорусская государственная политехническая академия Кафедра инженерной математики ТУ БН ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА Программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников инженерных и инженерно-экономических специальностей й приборостроительного факультета ри В 2-х частях Часть I о з ит по Ре Минск 2000 1  УДК 501 517. 9 519. 62 Данное издание предназначено для студентов заочной формы обучения при самостоятельном изучении курса «Высшая математика». Часть 1 содержит программу, методические указания, рекомендуемую учебную литературу и контрольные задания (1-4 контрольные работы) для сту- дентов-заочников инженерных и инженерно-экономических специально-стей приборостроительного факультета. ТУ Составители: В. А. Ибрагимов, С. В. Стрельцов, А. Н. Мелешко, О. Г. Вишневская БН Рецензент И. В. Прусова й о ри з ит по Ре © В. А. Ибрагимов, С. В. Стрельцов, А. Н. Мелешко, О. Г. Вишневская, составление, 2000  1. Общие рекомендации студенту-заочнику по работе над курсом высшей математики Основной формой обучения студента-заочника является самостоятельная работа над учебным материалом, которая состоит из следующих элементов: изу- чение материала по учебникам, решение задач, ответы на вопросы для самопро- верки, выполнение контрольных работ. В помощь заочникам институты органи- зуют чтение лекций, практические занятия и лабораторные работы. Кроме этого ТУ студент может обращаться к преподавателю с вопросами для получения пись- менной или устной консультации. Указания студенту по текущей работе даются также в процессе рецензирования контрольных работ. Однако студент должен помнить, что только при систематической и упорной самостоятельной работе помощь института будет достаточно эффективной. Завершающим этапом изуче- БН ния отдельных частей курса высшей математики является сдача зачетов и экза- менов в соответствии с учебным планом. Чтение учебника й 1. Изучая материал по учебнику, следует переходить к следующему вопросу только после правильного понимания предыдущего, выполняя на бумаге все вы- ри числения (в том числе и те, которые ради краткости опущены в учебнике) и вы- черчивая имеющиеся в учебнике чертежи. 2. Особое внимание следует обращать на определение основных понятий курса, которые отражают количественную сторону или пространственные свой- о ства реальных объектов и процессов и возникают в результате абстракции из этих свойств и процессов.