Читать онлайн «Турбокоды и итеративное декодирование : учебно-метод. пособие»
Автор Королев
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»
Факультет телекоммуникаций
Кафедра сетей и устройств телекоммуникаций
Р
А. И. Королев, В. К. Конопелько
УИ
ТУРБОКОДЫ И ИТЕРАТИВНОЕ
ДЕКОДИРОВАНИЕ
БГ
а
ек
Рекомендовано УМО по образованию
в области информатики и радиоэлектроники
в качестве учебно-методического пособия
т
для специальности 1-45 81 01 «Инфокоммуникационные системы и сети»
ио
бл
Би
Минск БГУИР 2015
УДК 621. 391. 7(076)
ББК 32. 811. 4я73
К68
Р е ц е н з е н т ы:
кафедра радиолокации и приемопередающих устройств
учреждения образования «Военная академия Республики Беларусь»
(протокол №1 от 08. 09. 2014);
Р
главный научный сотрудник государственного учреждения
УИ
«Объединенный институт проблем информатики
Национальной академии наук Беларуси», доктор технических наук,
доцент С. Ф. Липницкий
БГ
а
Королев, А. И. ек
К68 Турбокоды и итеративное декодирование : учеб. -метод. пособие /
А. И. Королев, В. К. Конопелько. – Минск : БГУИР, 2015. – 74 с. : ил. ISBN 978-985-543-133-7. т
Рассматриваются методы построения турбокодов, основные их параметры,
ио
алгоритмы декодирования, достоинства, недостатки и направления дальнейших
исследований по повышению их эффективности. бл
УДК 621. 391. 7(076)
ББК 32. 811. 4я73
Би
ISBN 978-985-543-133-7 © Королев А. И. , Конопелько В. К. , 2015
© УО «Белорусский государственный
университет информатики
и радиоэлектроники», 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4
1. КОДИРУЮЩИЕ УСТРОЙСТВА ТУРБОКОДОВ: ПРИНЦИПЫ
ПОСТРОЕНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКИ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 6
1. 1. Общий принцип построения кодирующих устройств турбокодов ... ... ... ... . . 6
1. 2. Общий принцип перфорирования сверточных кодов ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 14
1. 3.
