2009 год. Киев. Последняя встреча с академиком И. А. Зязюном
20
А. А. Остапенко
Из чего складывается
педагогическое
мастерство учителя
Декабрь 2016 года. Эстония. Выступление в
Пюхтицком монастыре
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЕКАТЕРИНОДАРСКАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ
А. А. Остапенко
ИЗ ЧЕГО СКЛАДЫВАЕТСЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО
УЧИТЕЛЯ
Москва
НИИ школьных технологий
2019
1
УДК 371
ББК 74. 00
О – 76
Рецензенты:
В. Ф. Моргун,
кандидат психологических наук, профессор Полтавского нацио-
нального педагогического университета им. В. Г. Короленко
А. В. Ткаченко,
доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагоги-
ческого мастерства и менеджмента им. И. А. Зязюна Полтавского
национального педагогического университета им. В. Г. Короленко
На обложке: издания полтавско-киевской школы
педагогического мастерства академика И. А. Зязюна
О-76 Остапенко А.
А. ИЗ ЧЕГО СКЛАДЫВАЕТСЯ ПЕ-
ДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО УЧИТЕЛЯ. М. : НИИ школь-
ных технологий, 2019. 28 с. (Лекции по системной и со-
Образной педагогике. Выпуск 20). ISBN 978-5-91447-210-5
На основе теории педагогической системы Н. В. Кузьминой и
теории исторически обусловленных реальностей, влияющих на
становление человека, В. С. Мухиной предложено развитие теории
и практики педагогического мастерство, созданной полтавской
научной школой под руководством академика И. А. Зязюна и про-
фессора Н. Н. Тарасевич. Брошюра будет полезна школьным учителям, вузовским
преподавателям и руководителям образовательных учреждений
как общего, так и высшего образования. ISBN 978-5-91447-210-5
УДК 371
ББК 74. 00
© Остапенко А. А. , 2019
© Кубанский государственный университет, 2019
2
Светлой памяти моих полтавских учителей
Ивана Андреевича Зязюна, Галины Васильевны
Брагиной и Медеи Отаровны Цуркава
3
ВВЕДЕНИЕ
Мне посчастливилось в жизни в том, что мои сту-
денческие годы (1981-1986) прошли в Полтавском педа-
гогическом институте во времена его расцвета, в те вре-
мена, которые мы теперь называем «эпохой Зязюна». Са-
мый молодой в тогдашнем СССР ректор педвуза
И. А. Зязюн был кадровым педагогическим открытием
лидера Полтавщины Ф. Т. Моргуна, который, столкнув-
шись с катастрофической нехваткой квалифицированных
учителей на селе, рискнул пригласить киевского «теат-
рального философа» (с потерей столичной прописки) для
реализации программы «Учитель: школа-педвуз-школа»
и спасения образования, культуры и украинского языка в
Полтавской области (и не ошибся!).