Читать онлайн «Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития»

ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Под ред. канд. псих. наук, проф. И. М. Бгажноковой Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва 2010 УДК 376. 1-056. 3 ББК 74. 3 В77 Авторы: Часть I — Бгажнокова И. М. , зав. кафедрой специальной психологии и коррекционной педагогики, профессор Московского института открытого образования (МИОО), при участии: Ульянцевой М. Б. , ст. преподавателя кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики МИОО, Комаровой С. В. , ст. преподавателя кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики МИОО Гринько Л. А. , доц. кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики МИОО Родкевич М. В. ст. преподавателя кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики МИОО Часть II — Царев А. М. , Андреева С. В. , Бахарева С. Н. , Виноградова Е. А. , Казанцева Л. А. , Коптев С. Ю. , Сухарева О. Ю. Рецензенты: Левченко И. Ю. , докт. псих. наук, проф. МГОПУ им. Шолохова, Еремина А. А. , канд. пед. наук, доц. МГПУ Исаева Т. Н. канд. пед. наук, доц. МГОПУ им. Шолохова Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и В77 множественными нарушениями развития : [программно- методические материалы] / [Бгажнокова И. М. , Ульянце- ва М. Б. , Комарова С. В. и др. ] ; под ред. И. М. Бгажноко- вой. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. — 239 с . : ил. — (Коррекционная педагогика). ISBN 978-5-691-01566-3. Агентство CIP РГБ. В программно-методических материалах представлены совре- менные подходы к организации и содержанию воспитания детей с тяжелыми нарушениями психофизического и интеллектуаль- ного развития в условиях детских домов, интернатов, ПМС Цент- ров, ЦЛП. УДК 376. 1-056. 3 ББК 74. 3 © ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2007 © Оформление. ООО «Гуманитарный изда- ISBN 978-5-691-01566-3 тельский центр ВЛАДОС», 2007  Оглавление От авторов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 ЧАСТЬ I. Организация, содержание и методические приемы воспитательной работы в детских домах-интернатах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Раздел 1. Организация развивающей среды в детских домах-интернатах для детей-инвалидов . . . . . 14 Раздел 2. Содержание и методические приемы воспитательной работы в детских домах-интернатах . . . 33 Раздел 3. Гигиена и здоровьесбережение как качество социального воспитания . . . . . . . . . . . . . . . 72 Раздел 4. Проект как форма комплексной реализации коррекционного воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Раздел 5.