Читать онлайн «Магия метода : Учебное пособие»

Николай Кириллов Юрий Плотников МАГИЯ МЕТОДА Издательство Томского Университета Томск 1994 Кириллов Н. П. , Плотников Ю. С. , Магия метода:Учебное пособие. - Томск: Изд-во Том. ун-та. 1994. -70 с. -1000 экз. 0301040100. Учебное пособие рассчитано на преподавателей и студентов высших учебных заведений, а такж е для всех, кто интересуется методом познания. Рецензент: А. П. Моисеева J S B N 5 - 7511 - 0707 -1 0301040100 К ________________________ 177(012)-94 © Н. П. Кириллов, Ю. С. Плотников, 1994 2 От авторов Кто испытал себя на поприще науки,знает, как трудно овладеть ее методом. Можно запомнить выводы и положения науки и понять логику их обоснования, но приобщиться к методу познания на уровне его усвоения как вида деятельности удается далеко не каждому. Это происходит потому, что знания, умения и навыки методологического характера во многом формируются опытным путем посредством проб и ошибок. По этой причине овладевают методом лишь люди целеустремленные. Конечно, метод может быть в какой-то степени репродуцирован, как и любой другой вид деятельности. Но нередко ученые, овладевающие методом даже опытным путем, делают из него профессиональную тайну. Кроме того, далеко не все, что составляет метод, поддается рациональному осмыслению. Если можно так выразиться, душу метода составляет творчество. Творчество - это не только наука, но и искусство. По этой причине понятие “ метод “ включает в себя такое содержание, которое сродни мистике. Если учесть, что обучение методу - это наиболее скверно поставленное дело в нашей системе образования, то становится ясно, почему понятия “метод” и “методология” наделяются скорее магическим, нежели научным смыслом. Когда объектом обучения становится личность предприни­ мательского типа, то центральным вопросом становится метод познания и практики. Метод актуализируется как система деятельности, которой можно овладеть сначала в репродуктивной, а затем в продуктивной форме. С познания снимается покров тайны и мистики. Магия метода преодолевается в той мере, в которой она обусловлена наукой. Что же касается того момента в познании, который обусловлен искусством, то это дело индивидуальности каждого человека. Когда творчество становится смыслом жизни, тогда наука и искусство органически сливаются в мышлении. Постигайте магию метода! Пробуждайте и формируйте в себе творца! Утверждайте себя как мудрого и ищущего созидателя жизни! 3 МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МЫШЛЕНИЯ Главная особенность современного периода Российской истории состоит в коренном реформировании всех сторон общественной жизни. Глубокие изменения происходят и в высшей школе. Утверждается новая концепция образования. В центре внимания этой концепции находится вопрос профессионализации, гуманизации и гуманитаризации обучения и воспитания студентов в вузе. Гуманизация образования ставит перед преподавателями и студентами два кардинальных вопроса: первый - что и как следует сделать, чтобы весь поток обучающего и воспитывающего воздействия на студента подчинить требованиям человеческого измерения.