Читать онлайн «Группа продленного дня. Конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы»

ГРУППА ПРОДЛЕННОГО ДНЯ Конспекты занятий, сценарии мероприятий 3–4 классы МОСКВА • «ВАКО» • 2010 УДК 337. 3:793 ББК 74. 200. 5 Г14 Группа продленного дня: Конспекты занятий, сцена- Г14 рии мероприятий: 3–4 классы / Авт. -сост. Л. И. Гайдина, А. В. Кочергина. – М. : ВАКО, 2010. – 368 с. – (Мастерская учителя). ISBN 978-5-408-00240-5 Группы продленного дня все больше становятся одной из ведущих форм организации жизнедеятельности младших школьников. Как ор- ганизовать продленный день, сделать жизнь детей в ГПД интересной и увлекательной? Авторы, создавая данное пособие, объединили опыт воспитателей и учителей, включили в него разработки познавательных занятий, занятий по этике и этикету, беседы по правилам дорожного движения, противопожарной безопасности и здоровью, интеллекту- альные, развлекательные и подвижные игры, беседы и мероприятия на нравственно-этические темы. Пособие предназначено для педагогов – воспитателей групп про- дленного дня, учителей начальных классов, педагогов – организаторов воспитательной работы в школе, студентов педагогических вузов. УДК 337. 3:793 ББК 74. 200. 5 ISBN 978-5-408-00240-5 © ООО «ВАКО», 2010  ВВЕДЕНИЕ В последние годы, несмотря на сокращение общего количества учащихся начальных классов, растет число групп продленного дня (ГПД). В этом нет ничего удивительного, ведь большинство родителей, да и современных бабушек, значительную часть вре- мени заняты на работе. Выбора у родителей нет. Поэтому группы продленного дня все больше становятся одной из ведущих форм организации жизнедеятельности детей, их интеллектуального и нравственного развития. Статистика показывает, что практи- чески все частные школы тоже работают в режиме продленного дня. Следовательно, перед группами продленного дня стоят зада- чи воспитания личности ребенка, обеспечения безопасности его жизни и здоровья. Школы с группами продленного дня способны реализовать воспитательное воздействие на ребенка лишь только в том случае, если они имеют хорошие бытовые условия и высокую организацию работы. Предлагаемое авторами-составителями пособие дает возмож- ность воспитателю группы продленного дня выбрать различные ди- дактические игры, спортивные состязания и эстафеты, занятия и те- матические мероприятия, беседы по ОБЖ и ПДД, а также праздники, которые позволят увеличить эффективность учебно-воспитательного процесса в ГПД, помогут каждому ребенку жить в группе продлен- ного дня насыщенной интересной жизнью. Предлагаемые формы работы рассчитаны на учеников 3–4 клас- сов и предполагают коллективные, групповые, индивидуальные игры по интересам. В сборник вошли материалы педагогов, работавших в группах продленного дня как общеобразовательных, так и лицейских и гим- назических классов.