Читать онлайн «Теория резания и режущий инструмент»
Автор Вадим Молочко
Министерство образования Республики Беларусь
БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра «Профессиональное обучение и педагогика»
ТУ
В. И. Молочко
И. А. Иванов
И. В. Игнаткович
БН
ТЕОРИЯ РЕЗАНИЯ
И РЕЖУЩИЙ ИНСТРУМЕНТ
й
ри
Программно-методический комплекс
о
для студентов заочной формы обучения
специализации 1-08 01 01-01 «Профессиональное обучение
ит
(машиностроение)»
з
по
Ре
Минск
БНТУ
2010
УДК 621. 921(075. 8)
ББК 34. 5
М 75
Р еце нз е нт ы:
зав. кафедрой технологии металлов БГАТУ,
ТУ
д-р техн. наук, профессор В. М. Капцевич;
и. о. зав. кафедрой технологии и методики преподавания БНТУ,
д-р техн. наук, профессор Е. Е. Петюшик
БН
Молочко, В. И. М 75 Теория резания и режущий инструмент: программно-методи-
ческий комплекс для студентов заочной формы обучения специализа-
ции 1-08 01 01-01 «Профессиональное обучение (машиностроение)» /
В. И. Молочко, И. А. Иванов, И. В. Игнаткович. Минск: БНТУ, 2010. 74 с. й
ISBN 978-985-525-382-3. ри
Программно-методический комплекс содержит тематический план по
дисциплине «Теория резания и режущий инструмент», содержание разделов
и тем программы, рекомендуемую литературу, блоки заданий на контроль-
ную и курсовую работы, а также методические рекомендации и указания по
о
их выполнению и оформлению. Комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения по
ит
специализации 1-08 01 01-01 «Профессиональное обучение (машиностро-
ение)». з
УДК 621. 921(075. 8)
ББК 34. 5
по
Ре
ISBN 978-985-525-382-3 © Молочко В. И. , Иванов И. А. ,
Игнаткович И. В. , 2010
© БНТУ, 2010
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... 4
Глава 1. ПРОГРАММНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ 5
ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 5
ТУ
Глава 2. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 20
2. 1. Токарная обработка ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 20
2. 2.
